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食品的卫生质量微生物指标包括()。

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第1题
评价食品生产用水卫生质量的微生物指标是菌落总数和大肠菌群。此题为判断题(对,错)。
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第2题
评价食品生产工用具卫生质量的微生物指标是菌落总数和大肠菌群。此题为判断题(对,错)。
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第3题
造成食品中微生物指标超标的原因一般是()

A.原材料生产、储藏、运输的卫生环境条件把控不严

B.人员卫生管理不到位

C.产品的包装密封性不好

D.产品在生产、流通和销售环节中贮藏条件不达标

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第4题
本标准目前()美国、澳大利亚和欧盟等相关标准法规中,均未对包装饮用水设立卫生指示菌指标

A.国际食品法典委员会(CAC)

B.国际食品微生物标准委员会(ICMSF )

C.国际瓶装水协会(IBWA)

D.国际食品标准(IFS)

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第5题
食品发生腐败变质的指标包括感官指标、理化指标、微生物指标。()
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第6题
我国规定生鲜牛乳收购的质量按标准()执行,包括了()、理化指标和微生物指标。
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第7题
食品的质量要素主要包括食品的感官指标、()、卫生指标和保藏其等方面。
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第8题
食品安全标准的内容包括()。

A.食品添加剂的品种、使用范围、用量

B.对与食品安全、营养有关的标签、标识、说明书的要求

C.食品生产经营过程的卫生要求

D.与食品安全有关的质量要求

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第9题
从《食品卫生法》到《食品安全法》,我国对食品的监督管理经历的转变的有()。

A.从只注重生产经营环节的卫生监督管理到注重整个食品供应链包括卫生、质量在内的全过程安全监督管理,以保证食品的卫生、质量,甚至营养品质符合要求

B.从只注重终端产品是否合格到注重全过程的风险控制

C.从较为单一的政府监督和生产加工经营者自身管理,到政府、食品生产经营者和食品行业以及包括新闻媒体和消费者在内的其他社会组织和个人等各利益相关方实施社会共治

D.以上都是

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第10题
健康教育结局评价指标包括()

A.对象的生理健康指标

B.对象的心理健康指标

C.卫生知识知晓率

D.生活质量的变化

E.项目实施前后的健康风险变化

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第11题
以下描述正确的是()

A.进入洁净区人员的培训的内容应当包括卫生和微生物方面的基础知识

B.无特殊情况,从事与当前生产无关的微生物培养的工作人员通常不得进入无菌药品生产区

C.人员进出洁净区需要按照操作规程更衣和洗手

D.工作服及其质量应当与生产操作的要求及操作区的洁净度级别相适应

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