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分析下面案例，计算消毒液的配制。
保育员何某提来一桶清水(约10Kg)，打开储物柜的锁，取出8勺漂白粉(约8g)，调成糊状，倒进水中搅匀，然后放入幼儿毛巾进行浸泡。
(1)保育员的做法正确吗？
(2)结合自身实践谈谈如何配制消毒液。
结合案例回答问题
入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧!”
分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。
结合案例回答问题;
入托第二周，保育员小王想：孩子情绪基本安定了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑料娃娃“瞧!谁来了？(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友，可它的脸脏了， 我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范;拧干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴、再擦额头、 脸、下巴、最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧!”
分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。
结合案例回答问题
小二班刘辉小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。保育员林丽看了看，见刘辉枕部微肿无出血，就轻轻给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。”餐后，刘辉出现了呕吐，林丽问;“肚子不舒服吗？喝口水，漱漱口就好了”。随后清扫了呕吐物。
分析保育员的做法正确吗？结合自身的实践谈谈如何如正确处理幼儿头部摔伤。
