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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

如果一个人认为无论自己怎样努力,都不可能取得成功,因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为,叫做()

A.无能为力感

B.习得性无助感

C.习得性无力感

D.自我效能感

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B、习得性无助感

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第1题
获得习得性无助的孩子不太可能竭尽其力,哪怕他们的努力的确能带来成功的硕果。即使这些孩子获得一些积极的结果,他们也将其解释成是好运气或者任务太简单,甚至老师错判所致。这一现象的原因可能在于()

A.将长期的失败情境归因于内部的、稳定的、可控制因素

B.感受到无论自己做什么事情对当前的状况都无法进行改变

C.形成了一种外控型的信念,认为成就是由外部因素导致

D.成功的诱因值过低

E.获得了一种内控型信念,认为自己无法操纵环境

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第2题
如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为()

A.努力增加B的报酬

B.减少自己的投入

C.使B减少投入

D.增加自己的投入

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第3题
小鹏认为自己有能力控制周围的环境,无论成功还是失败,都是由于自己的能力或努力等因素造成的。小光则觉得自己是无法控制周围的环境的,成功或者失败都是因为他人的影响或运气等因素,往往对自己的行为不愿承担责任。根据罗特的控制点理论,说明()

A.小鹏属于内控型,这种类型的人往往把成败归因于自身的内部因素

B.小光属于外控型,外控型的人往往会出现对自身能力估计过高的问题

C.小鹏属于外控型,这种类型的人的普遍信念在于外界带来成功

D.小光属于外控型,外控型的人的普遍信念认为运气决定着是否能取得成功的硕果

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第4题
下列关联词语应填入句中的括号里的一项是()“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话告诉我们,()不能坚持到底,()是朽木也无法折断()坚持不懈地努力,就算是金属和玉石也可以雕出花饰(),我们()向着自己的目标不懈努力,()实现自己的理想,取得成功

A.即使 如果 只要 因此 只有 才能

B.如果 即使 只要 因此 只有 才能

C.即使 如果 只有 只要 因此 才能

D.如果 即使 因此 只有 才能 只要

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第5题
如果员工甲认为与员工乙相比,自己的报酬偏低,根据公平理论,员工甲会采取的行为是()。

A. 增加自己的投入

B. 使乙减少投入

C. 减少自己的投入

D. 努力增加员工乙的报酬

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第6题
下列选项中,没有语病的一项是()

A.我们要认真克服并随时发现自己的缺点

B.只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优异的成绩

C.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步

D.一个人能取得成功,取决于他是否努力

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第7题
低成就动机的学生,认为()。

A.如果成功了,是运气好

B.如果失败了,是自己学习能力差

C.如果失败,是因为努力不够

D.如果成功,是因为努力有效果

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第8题
新冠疫情突如其来,对我们每个人来说,都是一种强烈的应激情境。新冠肺炎患者除了忍受躯体方面的痛苦之外,还可能会出现一系列不同程度的心理应激反应。下列选项中,属于确诊患者的常见心理或精神问题的是()
新冠疫情突如其来,对我们每个人来说,都是一种强烈的应激情境。新冠肺炎患者除了忍受躯体方面的痛苦之外,还可能会出现一系列不同程度的心理应激反应。下列选项中,属于确诊患者的常见心理或精神问题的是()

A、焦虑、恐惧、愤怒等多种一种或多种情绪接连或同时出现

B、看问题狭窄、偏激,过分自我关注,注重自身感受、想法,脑子里反复回想与疫情相关的事情等错误认知

C、患者出现逃避检查与治疗,或处处依靠别人的照顾而放弃自己的努力等行为

D、在原有症状的基础上可能出现更多的症状或原有症状加重

E、以上都是

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第9题
下面哪一项不是麦格雷戈认为的X理论的基础之一?()

A.一般人都对工作又与生俱来的厌恶,只要有可能便会逃避工作

B.由于人们具有厌恶工作的本性,因此必须有一定的指挥、控制、监督,以及予以惩罚的威胁,才能促使他们努力向组织目标奋进

C.一般人都愿意接受监督,希望逃避责任,胸无大志,安于现状

D.有一些人会积极工作,以得到更好的结果

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第10题
王明总是抱怨:“学习真是太苦了,我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样,是因为他还没有认识到()①在学习中,我们能不断发现自己的潜能,从而获得一种不断超越自己的快乐 ②学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难、刻苦努力 ③学习是一个苦乐交织的过程 ④学习中的困难和辛苦

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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