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第1题
消费者在连续选择某一品牌一段时间后,往往产生对该品牌的“饱和感”而尝试选择新的品牌,这种现象解释了（)。
A.动机理论
B.原始驱力理论
C.忠诚理论
D.适度唤醒理论
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第2题
学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题，这是一种（）。
A.认知内驱力
B.附属动机
C.自我提高内驱力
D.生理性内驱力
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第3题
青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。（)
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第4题
学生为获得或保持教师的赞许而努力学习的动力是一种()的内驱力。
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第5题
奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是（)、（)、附属内驱力。
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第6题
附属内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应的需要。（)
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第7题
学生对某一学科的认知能力是天生的，内驱力并不完全取决于后天的学习经验。（)
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第8题
在某一特定情境下，学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的差距被称为（)
A.学习需要
B.教学目标
C.认知内驱力
D.教学情境
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第9题
城市品牌具有（)。
A.不可替代的经济文化内涵
B.可交换性
C.不可交易的专有功能
D.可替代性
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第10题
城市品牌具有可替代的经济文化内涵和不可交易的专有功能。（)
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第11题
政治学方面的选题视角包括（)。
A.社会转型与政治稳定
B.公民文化与政治现代化
C.民主化途径
D.村民自治与草根民主
E.公共关系在城市品牌建设中的应用
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