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[判断题]

附属内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应的需要。()

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第1题
学生为获得或保持教师的赞许而努力学习的动力是一种()的内驱力。

A.认知的

B.自我提高的

C.附属的

D.生理的

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第2题
青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。()
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第3题
奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释,它们是()、()、附属内驱力。

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第4题
学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题,这是一种()。

A.认知内驱力

B.附属动机

C.自我提高内驱力

D.生理性内驱力

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第5题
学生对某一学科的认知能力是天生的,内驱力并不完全取决于后天的学习经验。()
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第6题
人员能力是影响制程质量和产品质量的关键因素,为确保人员满足要求,车载质量体系IATF16949提倡采用()来管控、提升人员胜任力。

A.岗位胜任模型(能力矩阵)

B.人才发展计划OHDP

C.工作任务模型

D.人力资源规划

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第7题
如下关于创新型专业技术人员胜任力描述,错误是()。

A.胜任力是影响一种人大某些工作某些关于知识、技能和态度,它们与工作绩效紧密相连

B.胜任力是可以通过广泛接受原则进行测量

C.胜任力涉及外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力直接发挥。

D.胜任力是可以通过培训和发展加以改进和提高

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第8题
在某一特定情境下,学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的差距被称为()

A.学习需要

B.教学目标

C.认知内驱力

D.教学情境

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第9题
下列各项中,影响A注册会计师可获取证据的数量和质量的因素有()。

A.鉴证对象和鉴证对象信息的特征

B.与鉴证业务相关的资料的可获得性

C.客观环境或甲公司管理层是否施加限制

D.A注册会计师的专业胜任能力

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第10题
下列关于多跨静定梁说法正确的是()。

A.基本部分向它支持的附属部分传递力

B.基本部分上的荷载通过支座直接传于地基

C.附属部分上的荷载通过支座直接传于地基

D.只有基本部分能产生内力和弹性变形

E.附属部分和基本部分均能产生内力和弹性变形

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第11题
深化型薪酬是根据员工能够胜任的工作种类的数量,也就是技能、能力的广度来确定薪酬的。()
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