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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下选项属于内驱力激励理论的是（)。

A.双因素理论

B.弗鲁姆的期望理论

C.强化激励理论

D.目标激励理论

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第1题

（)的缺失是直接造成职业发展停滞的主要原因。

A.组织激励

B.内驱力

C.社会激励

D.物质激励

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第2题

下列关于内驱力理论的叙述错误的是（)。

A.由英国心理学家赫尔提出

B.动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

C.该理论规定行为的强度

D.公式为E=D×H×I

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第3题

要激发学生的自我提高内驱力，可以采用以下哪种方法（)？

A.表扬法

B.小先生法

C.求奇法

D.奖励法

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第4题

根据动机理论中的驱力理论，决定行为方向的是（)。

A.驱力

B.欲望

C.习惯

D.诱因

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第5题

动机的驱力理论认为人类行为是在进化过程中形成、由遗传固定下来，不学而会的、固定的行为模式。（)

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第6题

根据动机理论中的驱力理论，行为潜能与短缺或需要强度同向变动，与商品的特性和它在多大程度上能够满足需要以及通过努力实现目标的距离呈反向变动（)

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第7题

青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。（)

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第8题

奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是（)、（)、附属内驱力。

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第9题

消费者在连续选择某一品牌一段时间后,往往产生对该品牌的“饱和感”而尝试选择新的品牌,这种现象解释了（)。

A.动机理论

B.原始驱力理论

C.忠诚理论

D.适度唤醒理论

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第10题

附属内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应的需要。（)

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第11题

学生对某一学科的认知能力是天生的，内驱力并不完全取决于后天的学习经验。（)

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