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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

老王,你别忙着倒茶,先坐下来说一会儿话。A.麻烦B.决定C.惦记D.急着

老王,你别忙着倒茶,先坐下来说一会儿话。

A.麻烦

B.决定

C.惦记

D.急着

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第1题
你累坏了,快歇一会儿吧。A.停止B.休息C.坐下D.睡觉

你累坏了,快歇一会儿吧。

A.停止

B.休息

C.坐下

D.睡觉

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第2题
听力原文:女:你的眼睛怎么这么红?是不是得了眼病?男:别提了,我连着几个晚上开夜车,忙着准备今天

听力原文:女:你的眼睛怎么这么红?是不是得了眼病?

男:别提了,我连着几个晚上开夜车,忙着准备今天的考试。

问:男的眼睛为什么很红?

(19)

A.晚上开车没睡觉

B.要考试了很紧张

C.他得了一种眼病

D.一连几天都熬夜

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第3题
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。”这段话对我们进行教育工作的启示是()。

A.要因材施教

B.要对学生循循善诱

C.要加强对后进生的教育

D.要使所有学生包括差生都得到发展

E.要解放和放飞学生

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第4题
在近现代的中外教育中,出现了许多关注学生兴趣爱好,强调学生主体地位的教育家:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火轮点电灯,学微积分才认识他们是你当年的小学生。”这一观点是()

A.杜威

B.陶行知

C.苏霍姆林斯基

D.蒙台梭利

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第5题
这是一次美工活动。孩子们试着用各种盒子和彩色纸制作玩具。几个设计简单的孩子先做好了,而设计得
比较复杂的孩子甚至连一半也没做完。这时,教师请大家注意听做好的孩子介绍作品,但几乎没有人听,因为大部分幼儿仍忙着自己的事。老师多次提醒也没有效果,最后老师让大家把东西收好、换鞋、排队、出去活动。“老师,我还没有做好呢!再让我做一会儿!”“到点啦!没做好的先把材料放到美工区去,下午有空再做。”有的孩子依依不舍地放下作品,有的孩子还在认真地忙着。教师喊着排队,但当所有孩子排好队时,已经用去了20分钟。

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第6题
如果抑郁症患者告诉你:“别在我这费时间了,去和那些值得你费功夫的人谈谈吧,”你的最佳反应是()

A.“不用担心,我有的是时间”

B.“如果你不想说,我们就在这坐一会儿”

C.“你这样孤独对你没有好处”

D.“你这样说可不对”

E.“别这么说,你应该振作一点”

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第7题
以下哪项现场接待礼仪符合公司标准要求()

A.倒茶时可直接握住杯口,但是要双手递送

B.在接待用户登记时如用户直接坐下可不用邀请入座手势

C.如已经给用户做了电子工单推送,不不用打印工单给用户

D.举手示意时手掌五指并拢,伸直,高度到耳朵,掌心朝向用户

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第8题
C:一天到晚打什么乱七八糟的电话,别逼着我投诉你。T:这叫什么话,怎么是乱七八糟,你了不了解保险啊我们给您带来的是保险()
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第9题
明明的同桌画了一幅漂亮的画,拿给明明看,他对同桌说什么话最有礼貌()

A.你画的也太糟糕了吧

B.这张画可真漂亮,你太棒了

C.我没有时间看你的画,别打扰我

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第10题
关于“总分总”结构正确的是()

A.先概括地说,再分别具体地说,最后再一次总结起来说

B.先具体地说,再总结起来说

C.先总结地说,再具体地说

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