题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
D2230 有个孩子平时不爱说话，一天他主动发言，老师高兴地说：“太好了！我知道你能行！”回到家，妈妈也给他鼓励，他非常高兴。从此以后，这个小朋友发言越来越大胆，越来越积极。这属于（）
A.正面肯定和鼓励
B.耐心倾听幼儿说话
C.正确运用暗示和强化
D.树立定好的劳劳
答案
A、正面肯定和鼓励
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（请给出正确答案）
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A.正面肯定和鼓励
B.耐心倾听幼儿说话
C.正确运用暗示和强化
D.树立定好的劳劳
答案
A、正面肯定和鼓励
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A.逻辑-数学智力
B.肢体-动觉智力
C.人际智力
D.内省智力
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
听力原文： 师大要毕业的那年，我被分配到一所中学实习，有几个孩子很顽皮。
有一天，那几个孩子义给我惹事了，气得我跑到校长家里，跟他诉苦，说这几个差生，搅得我的班级不成样子，让我的一番心血都白费了，快把他们弄走吧。
校长是个花迷，他一边不停地给自己的花园里的各种花草浇水，一边笑着说：“没那么严重吧？淘气的孩子身上也有优点嘛。”
“可我实在找不出他们身上的优点啊!”我急了。
“小伙子，慢慢来嘛!”校长不急不忙地在给一株名花搭着支架。
忽然，我发现在一片开得很旺盛的花朵中问，很明显地生长着儿株野草。我伸手要去拔，校长拦住我。我不解地问为什么？
校长说：“这片花里必须留着几株草，要不这花就不会开得这么好了。”
怎么会有这种怪事呢？我更加迷惑不解了。
校长解释道：“这种花特别贪长，若没有几株草跟它们争养料，它们会长得很高，却开不出多少花；有了这几株草，它们就能恰到好处地生长，花开得多，开得艳。”
哦，原来是这样，我不由得多看了这几株平常的草。蓦然间，我的心底涌入一股清爽的风。哦，即使是看似可有可无的草，也有着某些花所不具备的优点啊!
后来，在我的热情帮助下，那几个淘气的孩子都有了根本的转变，我的班级成了最好的班级。在班主任的经验交流会上，我只说了一句话——千万不要轻易拔去花间的草。
43．问：说话人当时可能多大？
44.问：说话人去校长的家里干什么？
45.问：当说话人要去拔草时，校长是怎么做的？
46.问：说话人最后说的“花间的草”指代的是什么？
(43)
A．十一二岁
B．二十三四
C．三十左右
D．五六十岁
听力原文：他毕竟是个孩子，应该多鼓励，多夸奖，你怎么能老说他呢？
问：说话人认为应该怎样对待孩子？
(15)
A．不要常鼓励
B．应该多关心
C．不能老说话
D．不能总批评
A.秦少游《踏莎行》曰：雾失楼台，月迷津渡。一个迷字就摄住了月光的精髓
B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天按照事物的相对性推导，是否还存在
C.我们班有个班妈妈，说话霸道而幽默。班妈妈这个外号是她自封的，理由实在让人无语：我的地盘 我作主，你们以后就是我的孩子了
D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动
A.表现不好的宝宝，在行动能力差上，既不爱爬也不爱站立，更别说走
B.练习精细动作，精细动作是认知发展的基础
C.说话能力很好
D.喜欢艺术想画画
A.我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵
B.他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量
C.临别时，他将自己的一张照片送给我:我很感动，决心一定要好好惠存
D.今天下午，我将去贵处洽谈我班同学光临贵馆参观的事宜
A.我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵
B. 他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？
C. 临别时，他将自己的一张照片送给我:我很感动，决心一定要好好惠存
D. 这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘
A.这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式
B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为
C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性
D.孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差
