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[多选题]

主题教学下的区域环境,比如在戏剧教学中,教师可以根据戏剧的主题和教育目的,通过()等基本环节,有机地相融合,全方位多角度的促进孩子的个性化发展。

A.游戏

B.实战

C.探讨

D.动手

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第1题
下面是某位教师的教学反思片段。最后,找到行之有效的好办法,抓住关键,从教师教学入手,在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生的学习兴趣,激活课堂气氛。比如在讲解诗歌鉴赏课时,教师先从分析《月满西楼》《但愿人长久》这些流行歌曲的美妙之处开始,引起学生的向往,再讲解诗歌鉴赏知识,学生学习的效果很好。如在讲写作中的人物描写时,引入《小芳》的歌词:“村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又善良,一双美丽的大眼睛,辫子粗叉长……”指明具体的动作,肖像等描写就会让文章生动。对教师教学的分析不合适的一项是()

A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣

B.教师从教学入手,抓住了关键

C.教师的做法不适合大力提倡

D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生学习的兴趣,激活课堂气氛

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第2题
在教师有目的、有计划的引导下,全班学前儿童同时学习相同内容的活动,这种学前儿童健康教育途径是()。

A.健康区域活动

B.自由活动中的健康教育活动

C.健康集体教学活动

D.健康主题活动

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第3题
学校应保持教学区域环境整洁,教室、宿舍、办公室、食堂、图书室等室内场所须定时通风换气(每日通风至少 2 次,每次 30 分钟以上,通风时注意保暖)()
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第4题
教学模式就是在一定的教学思想指导下,围绕着()中的某一主题,形成相对稳定的()的教学范型。
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第5题
Pre-K阶段的孩子在主题式教学中能够建立数量关系()
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第6题
在跨学科教学的各种模式中,()教学适用于复习课、拓展课。

A.渗透式

B.主题式

C.项目式

D.模块化

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第7题
作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下,信息技术在英语学科中所起到的作用是?

A.创设英语学习环境。

B. 促进学生主动建构的英语学习

C. 扩大和紧密学习共同体

D. 为教师的演示教学提供新方式

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第8题
组织教学策略是教学系统设计中经过选择的、针对特定教学主题内容而组织的基本方法,包括教学中具有组织功能的一切策略。()
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第9题
在音乐欣赏教学中,体现情感、态度价值观教学目标的活动是()。

A.哼唱音乐主题片段

B.进行简单的创编活动

C.进行作品的分析

D.感受音乐作品情感

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第10题
学前儿童健康教育的途径包括:()。

A.健康集体教学活动

B.自由活动中的健康教育活动

C.健康主题活动

D.健康区域活动

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第11题
音乐教学的学科综合,包括音乐课程不同教学领域之间的综合、音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、影视、美术等不同艺术门类的综合、音乐与艺术之外的其他学科的综合()
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