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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列说法不正确的是()

A.在探究温度、pH和果胶酶用量的实验中,虽然实验的变量发生了变化,但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的

B.植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶

C.通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法来判断果胶酶活性的高低

D.人们可以使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的出汁率低、浑浊等问题

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C、通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法来判断果胶酶活性的高低

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第1题
下列说法不正确的是()

A.加酶洗衣粉中的酶能够耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度

B.加酶洗衣粉能够有效去除油渍、汗渍和血渍

C.衣服的洗涤只需考虑洗涤效果

D.科学探究中,研究变量的思路是一致的,只是在不同的问题情境下,具体做法不同

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第2题
在“探究光照对鼠妇生活的影响”实验中,下列叙述不正确的是()

A.实验中亮处和暗处温度、食物等条件要保持一致

B.实验变量是光照

C.用一只鼠妇做一次实验可以更快地得出正确的结论

D.这是一个对照实验

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第3题
下列有关“探究花生果实大小的变异”实验的说法,不正确的是()

A.大花生和小花生果实长度不同,是由于品种不同

B.大花生和小花生的果实长度也受环境影响

C.大花生的果实一定大,小花生的果实一定小

D.在探究过程中,应随机各选取30枚大小花生

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第4题
关于酒精灯火焰的说法不正确的是()

A.酒精灯的火焰分三层:焰心、内焰、外焰

B.探究酒精灯火焰温度的高低时,应把小木条放在火焰的最上方

C.几秒钟后,根据小木条上碳化变黑的程度可判断火焰温度的高低

D.由于外焰温度最高 ,所以一般用外焰给物质加热,这样加热速度较快

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第5题
关于生活中的现象,下列说法正确的是()

A.运输食品时,常放些干冰,是利用干冰升华放热防止腐烂

B.方的冬天,常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水凝固吸热

C.在探究海波熔化实验中,一般把放有海波的试管用酒精灯直接加热

D.海波在熔化过程中温度不变

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第6题
为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组同学设计了多组对照实验,下列多组实验变量设计不正确的是()

A.有空气和无空气

B.温度与湿度

C.20°和40°

D.有光和无光

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第7题
在探究"水沸腾时温度变化特点"的实验中,下列说法正确的是()

A.烧杯底部垫石棉网目的是缩短实验时间

B.先点燃酒精灯,根据火焰的高度,调节石棉网和烧杯的高度

C.实验中需要观察水中气泡的变化情况

D.读温度计示数时,视线要与温度计中液柱的液面相平

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第8题
生命科学是以实验为基础的学科,下列有关实验说法不正确的是()

A.利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳

B.绿叶在光下制造有机物实验中,用酒精直接对叶片进行脱色处理

C.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响实验,必须控制的变量是烟草浸出液的浓度

D.馒头在人口腔中的变化的实验,可证明唾液能消化淀粉

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第9题
下列关于探究外界条件对过氧化氢分解速率影响的实验设置说法正确的是()序号 过氧化氢浓度 温度 加入固体物① 10% 20℃ MnO2② 10% 40℃ 无③ 20% 20℃ MnO2④ 20% 40℃ 无

A.选择①②探究温度对反应速率影响

B.选择②④探究浓度对反应速率影响

C.选择③④探究催化剂对反应速率影响

D.④的反应速率一定最大

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第10题
下列关于探究学习教学策略的说法,不正确的是()。

A.创设学生“有所发现”的教学情境,从学生现有的知识背景中提出问题

B.引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设

C.放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论

D.探究学习等同于科学探究

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第11题
几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上,提出了不同的观点,你认为不正确的是()

A.过氧化氢溶液的浓度一定相同

B.催化剂的质量一定相同

C.反应容器的体积一定相同

D.反应前过氧化氢溶液温度一定相同

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