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[主观题]

提出了课的类型和结构的理论，使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是（)A．夸

提出了课的类型和结构的理论，使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是()

A．夸美纽斯

B．凯洛夫

C．赫尔巴特

D．陶行知

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第1题

夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础，赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授

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第2题

在学习“澳大利亚”这课内容时，老师提出了一个问题:“谈谈你印象中的澳大利亚。”下面是同学们谈话的内容，其中正确的是（）

A.澳大利亚位于北半球

B.澳大利亚是一个岛国,位于印度洋上

C.澳大利亚靠近南极洲,气候寒冷

D.澳大利亚的特有动物有袋鼠和鸸鹋等

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第3题

班级授课制的特征可以概括为（）

A.班、课.室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班.课时

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第4题

不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，被称为（)。

A.同课异构

B.小课题研究

C.行动研究

D.课例研究

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第5题

布鲁纳的主要观点是（）

A.提出了学科结构理论

B.提出儿童智力发展过程三个阶段

C.提出学生掌握知识的获得、转换和评价三个过程

D.提出发现法学习理论

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第6题

布莱格斯和他的女儿迈尔斯基于瑞典心理学家荣格的理论提出了性格类型理论,被称为（)。

A.职业兴趣类型

B.心理类型

C.职业锚

D.人格理论

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第7题

在一线帮助老师磨课时，下列做法合理的是（）

A.公开课学生为本班学生，老师觉得没必要试课，可以直接上公开课

B.公开课学生为本班学生，老师水平很高，教学经验丰富，建议在其他班级进行试课

C.授课学生非本校学生，建议老师彩排时，提前和授课学生见面沟通，试课一次

D.公开课学生是本班学生，老师水平适中，但学生很优秀，那么建议老师磨课时，直接在班上进行

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第8题

任课老师向教务处报告情况时，须明确说明哪几点内容（）

A.身体不适学生的症状

B.身体不适学生目前的状态

C.所在地点

D.授课班级

E.老师当天课务情况

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第9题

埃里克森的人格发展理论提出了幼儿期主要经历的三个阶段，每个幼儿都面临着信任对不信任，自主对羞愧、怀疑，主动对内疚这三对矛盾。（）

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第10题

在国外，对班级以及班级授课制作出概括性的叙述和理论证明的教育家是（)

A .昆体良

B .弗·培根

C .夸美纽斯

D .卢梭

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第11题

英国的谈判专家比尔·斯科特提出了比较系统的（)。

A.谈判实力理论

B.谈判结构理论

C.谋略运筹理论

D.谈判技巧理论

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