题目内容
（请给出正确答案）
A.第一阶段: 沉默期；第二阶段: 语法干扰期；第三阶段: 提高期；第四阶段: 上升期
B.第一阶段: 语法干扰期；第二阶段: 沉默期；第三阶段: 提高期；第四阶段: 上升期
C.第一阶段: 沉默期；第二阶段: 上升期；第三阶段: 语法干扰期；第四阶段: 提高期
D.第一阶段: 提高期；第二阶段: 上升期；第三阶段: 语法干扰期；第四阶段: 沉默期
答案
A、第一阶段: 沉默期；第二阶段: 语法干扰期；第三阶段: 提高期；第四阶段: 上升期
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A.第二语言的习得无法预防认知功能衰退
B.双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展
C.双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童
D.双语学习对儿童的发展没有任何消极影响
A.有即意识地学习和研究一种语言，如学教材，背单词，学语法
B.英语学习就是不停地听和读，把单词、句子以及语法当做学习目标，甚至以应试教育的考试目标为学习目标
C.通过大量接触使用，潜移默化地学会一种语言。比如，孩子获得母语的过程，是自然而然的，它是潜意识的，很多时候靠猜、靠思考得出语言规律
A.学得：有意识地研究一种语言，核心是学习语言形式，比如学教材，背单词，学语法
B.习得：通过大量地接触和使用，潜移默化地学会一种语言
C.学得技能，习得知识
D.学得知识，习得技能
A.学习是本能的活动，不是后天习得的
B.任何水平的学习都将引起适应性的行为变化
C.学习是动物和人共有的心理现象
D.个体的一切变化都是学习的结果
A.它是可以通过测试提前预测出来
B.强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合
C.它是固定不变的
D.它以个体习得的工作经验为基础
E.它产生于一个人的早期职业生涯阶段 答案】BDE
A.员工接受并履行企业价值观是企业顺利实现发展目标的前提
B.职业道德和企业文化没有太多的关联性
C.员工的文化素质是在上学期间习得的，与企业文化无关
D.企业形象的外在现象，与企业文化没有内在联系
A.员工的文化素质是在上学期间习得的，与企业文化无关
B.企业形象是外在现象，与企业文化没有内在联系
C.员工接受并履行企业价值观是企业顺利实现发展目标的前提
D.职业道德与企业文化没有太多的关联性
