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第1题
综合实践活动课程引导学生把自己成长的环境作为学习场所，在与家庭、学校、社区的持续互动中，不断拓展活动时空和活动内容，是自己的个性特长、实践能力、服务精神和社会责任感不断获得发展。这体现了它的（）特点
A.实践性
B.开放性
C.整合性
D.连续性
第7题
在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着（）。A.次要作用B.协调作用C.重要作用
在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着（）。
A.次要作用
B.协调作用
C.重要作用
D.主导作用
第8题
下列何者是家庭治疗师S.Minuchin所重视的()。
A.兼重个体自主性的发展与对家庭的归属感
B.治疗焦点是家庭成员之间的互动
C.家庭成员在治疗历程中情绪的体验
D.多世代家庭结构的分析
第10题
下列选项中，不属于预防性青少年社会工作的主要内容()。
A.提供被忽略或虐待的青少年的保护服务
B.改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机 会，以增进父母教导青少年的技巧
C.倡导有效的青少年服务和发展政策
D.探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式
第11题
家庭系统理论的整体性是指一个系统的全体性。在家庭系统中，整体的家庭系统并不仅仅等于家庭成
员的综合，更包括成员与成员之间的互动。因此，若家中的某一位成员有问题行为，则必须评估并分析整个家庭系统（）
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