对于如何进行护理人文关怀,下列说法总结不准确的是()
A、从管理开始
B、以教育为基础
C、以科研为核心
D、在临床工作中实施人文关怀
E、增强医患沟通
A、从管理开始
B、以教育为基础
C、以科研为核心
D、在临床工作中实施人文关怀
E、增强医患沟通
A.以人为本:提高优质护理服务
B.重点关怀病人,医务人员应有牺牲精神
C.以问题为本:保证病人安全
D.树立以人为本的管理理念,培育人性化服务理念
E.营造良好的工作氛围,促进护士的职业认同感
A.护士的法律意识淡薄
B.违反护理技术操作规程
C.护理病历书写不规范
D.护理转科理论知识薄弱技术操作不熟练
E.缺乏人文关怀,没有做到以人为本,健康教育落实不到位
A.满意度调查阳性结果无需进行专项讨论及整改措施落实
B.护士要具备良好的情绪自控制能力
C.可通过弹性排、合理安排学习时间、互相帮助、职业规划等方式加强人文关怀提升护士的幸福感
D.做好延伸服务、提高医院美誉度可提高满意度
A.全过程动作轻稳、准确、熟练、节力、安全,体现人文关怀
B.对于体重较重的老年人,一人翻身困难可由两人共同完成
C.对留置输液和导尿管的老年人先转换体位再妥善安置管路
D.翻身过程中避免拖、拉、拽、推,以免挫伤皮肤或引起骨折
A.指导医师在听取住院医师汇报后,通过补充问诊的方式与患者核实,示范问诊技巧
B.指导医师应仔细观察体格检查过程,亲自示范有遗漏或手法错误的体格检查环节
C.床旁查房收尾时,指导医师应进行扼要地总结,在与患者交流中示范医患沟通、人文关怀的技巧
D.指导医师对病例特点进行归纳与总结
E.指导医师引导住院医师进行诊断与鉴别诊断的分析与讨论
A、叙事护理教育是将叙事教育与护理专业结合而产生的
B、是提升护理人员人文精神的一种新兴的教学方法
C、叙事护理教育具有指导性、启发性和感召性
D、叙事护理教育是唯一能促进护生人文素质发展的教育方法
E、培养护理人员的叙事能力,能促进护生人文素质的发展
A.术前护士应全面了解患者,告知手术方式、注意事项、麻醉方式及配合要点,同时介绍成功病例增强患者信心
B.术后除给予相应的骨科专科护理,还需了解患者的心理、精神需求,及时解答患者疑问,尽可能满足患者的精神、心理需求
C.康复期应评估患者,制定适宜其进行的早期、正确、有效、可持之以恒的康复锻炼方案,增强其依从性,促进患者康复
D.当患者行石膏绷带固定术及牵引术时,需及时告知固定期间的注意事项
E.以上均正确