护理教学查房中如何引导学生展开分析讨论()
A.条理清晰,重点突出,难点讲透
B.结合病例有层次地引导和提问
C.启发学生主动提问
D.点名发言
ABC
A.条理清晰,重点突出,难点讲透
B.结合病例有层次地引导和提问
C.启发学生主动提问
D.点名发言
ABC
A.由带教老师负责组织,护士与护理实习生参加
B.重点是护理的基础知识和理论,根据实习护士的需要确定查房的内容和形式
C.围绕实习护士在临床工作中的重点和难点
D.按照《护理教学查房规范》,每月进行1~2次的临床带教查房,如操作演示、案例点评、病例讨论等
A.及时发现护理工作中的优缺点,指导工作,吸取教训,推广经验
B.及时了解护理是否规范,护理效果如何
C.通过积极的讨论,确定最佳的护理方案
D.结合病例学习国内外护理新动态、新业务、新技术
E.对护理查房中确定的方案,可以总结形成护理常规或护理流程
A.运用护理程序开展工作,对分管的患者进行评估,制定分管患者护理计划,组织实施、并评估实施效果。组织护士进行危重患者的抢救
B.协助做好科室护理质量控制,修改完善护理工作流程
C.负责本单元的消毒隔离和职业防护工作,预防医院感染发生
D.组织或主持护理业务查房、护理教学查房、危重患者护理会诊和护理个案讨论等专科护理活动
A.成为中小学生参与政治生活的主要渠道
B.以提高中小学生提案写作能力为主要目标
C.让中小学生直接参与国家管理
D.引导中小学生有意识参与政治生活
A.护理查房包括行政查房、业务查房、教学查房
B.每月组织1次行政查房
C.每月组织1次业务查房
D.每季度组织1次教学查房
E.定期组织业务学习,并有记录
A.每季度召开一次护理教学工作会议,收集信息、分析、讨论、交流实习护士、进修护士、在职护士的教学质量状况和临床需求
B.临床教学质量内部评估检查,由护理部组织,每年进行二次
C.实习生有入科教育评估和出科鉴定,有记录
D.各带教科室及时将意见及建议、学生违纪情况(包括缺陷)等实习护士学习情况反馈给护理部