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[主观题]

我国学者一致认为:游戏是学前儿童喜欢的、主动的活动,是学前儿童创造性反映现实生活的活动。请结合实际对这一观点进行具体论述。

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第1题
原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

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第2题
教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。()

教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。()

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第3题
认为游戏是儿童潜在本能的表现,是儿童内在需要与冲突引起的内部存在的自我活动的表现,是神的意志的体现的是()。

A.席勒

B.格鲁斯

C.斯宾塞

D.福禄贝尔

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第4题
学习和游戏是根据()来划分的学前儿童教育活动。

A.活动性质

B.组织形式

C.活动的内容

D.一日活动的组织

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第5题
()角色游戏是所有幼儿都喜欢的游戏。

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第6题
创造性游戏是指儿童主动地、创造性地反映生活的游戏。()

创造性游戏是指儿童主动地、创造性地反映生活的游戏。()

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第7题
关于游戏说法正确的是()

A.游戏是现代社会特有的现象

B.游戏是人类特有的现象

C.游戏是儿童专属的活动

D.游戏是一种古老的社会文化现象

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第8题
下列不属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动情感目标的是()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.喜欢欣赏多种多样的美术作品和自然景物,体验美术欣赏活动的乐趣

C.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

D.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

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第9题
儿童游戏的六个特征,包括:游戏是自发、自愿的活动;游戏是自由的活动;()。

A.游戏是有规则的活动

B.游戏是“假想”的与日常生活相“隔离”的活动

C.游戏是重过程、轻结果的“无果而终”的非生产性活动

D.游戏常常伴随着快乐、愉悦的情绪

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第10题
()曾说过:游戏是儿童最正常的行为。

A.鲁迅

B.皮亚杰

C.陶行知

D.郑渊洁

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第11题
游戏与儿童发展的关系包括()

A.游戏是儿童发展的窗口,反映儿童的认知发展

B.游戏巩固了发展

C.游戏导致发展

D.游戏阻碍了发展

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