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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教学病例讨论的主要目的是临床思维训练,关于临床思维,不正确的是()

A.临床思维主要是指医学诊断学思维

B.临床思维的核心是逻辑思维

C.临床思维过程,是利用已有理论知识对临床资料进行分析判断、逻辑推理的过程

D.临床思维最终的结果,是从错综复杂的临床线索中找出主要矛盾并加以解决的过程

E.到目前为止,临床思维并不能用仪器设备所代替

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A、临床思维主要是指医学诊断学思维

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第1题
(副)主任技师职责正确的是()

A.负责解决本科复杂、疑难技术问题,参与疑难检验项目的检验及室内、室间 质控

B.在检验科主任领导下,负责本专业的业务、教学、科研和仪器设备的管理, 负责报告的审核、报告修改

C.负责本科主要仪器设备的购置论证、验收、安装、测试、定期检验和指导仪 器设备的使用和维护保养

D.负责业务技术训练和考核,担任教学任务,培养主管技师解决复杂技术问题 能力

E.掌握本专业国内外信息,开展并指导下级技术人员开展科研和新技术、新业 务,总结经验,撰写学术论文

F.―临床病例会诊和讨论

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第2题
临床思维教学策略和方法有()

A.小讲课

B.病例讨论

C.虚拟病人

D.诊间教学

E.以上都是

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第3题
手术教学查房的根本目的是()

A.强化理论知识

B.规范病历书写

C.训练临床思维

D.拓展多学科诊疗思路

E.培养实际手术技能

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第4题
教学查房区别教学授课以及病例讨论的重要特点是什么?()

A.它是一项教师组织、学生为主的师生互动的教学内容

B.它采用真实病例

C.它的目的是解决临床实际问题

D.它的重点是进行临床技能培训

E.它必须在科室主任或诊疗组长主持下进行

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第5题
教学查房区别教学授课以及病例讨论的重要特点是什么?()

A.它是项教师组织、学生为主的师生互动的教学内容

B.它采用真实病例

C.它的目的是解决临床实际问题

D.它的重点是进行临床技能培训

E.它必须在科室主任或诊疗组长主持下进行

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第6题
“教学查房三部曲”是()。

A.查房准备

B.临床信息采集 C病例讨论

C.以上都是

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第7题
带教老师培养住培学员临床思维的方式有()

A.查房

B.小讲课

C.临床路径

D.疑难病例讨论

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第8题
内科训练临床思维的方法,以下不合适的为()

A.联系口头汇报

B.注重基础临床结合

C.不要过早临床实践

D.分步病例分析

E.规范病例书写

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第9题
教学活动是指以提高住院医师核心能力为目标开展的临床师生互动培训行为,包括()教学查房等教学活动。

A.小讲课、病例讨论

B.门诊教学

C.模拟教学

D.手术带教

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第10题
下列哪项不属于有组织的教学活动()。

A.教学查房

B.教学病例讨论

C.临床文献研读会

D.手术操作指导教学

E.教学阅片

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第11题
教学查房的实施阶段包括()。

A.查房准备阶段

B.临床信息采集阶段

C.病例讨论阶段

D.查房总结

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