题目内容
（请给出正确答案）
A.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
B.健康促进是健康教育的发展，健康教育是健康促进的重要内容和方法
C.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
D.健康促进是行政手段加上卫生宣传
E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
答案
B、健康促进是健康教育的发展，健康教育是健康促进的重要内容和方法
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A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进以健康教育为先导
C.健康教育向健康促进发展
D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E.健康促进需要健康教育来推动和落实
A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进以健康教育为先导
C.健康教育激发领导者拓展健康促进
D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E.健康促进需要健康教育来推动和落实
A.健康教育的概念要比健康促进更完完整
B.健康促进涵盖了健康教育和生态学因素
C.健康教育是健康促进的结果
D.健康促进是健康教育的基础
E.两者完全一样
A.1984年，Battes和Winder将健康促进定义为：“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结
B.世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是：“认为健康促进是疾病控制的主要经验，是
C.1986年，在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出：
D.美国学者LawrenceGreen将健康促进定义为：“健康促进包括了健康教育及能促使行为与
A.研究对象是个体
B.手段是传播、教育和干预
C.特定目标是改善对象的健康相关行为
D.目的是促进健康
E.希望教育对象达到知识、信念、行为改变的统一
A.健康与教育相互关联、互为促进
B.健康为良好的教育提供保障
C.提高教育水平可以促进健康维持能力
D.良好的健康与教育，有时候不能兼得
A.两者完全一样
B.卫生宣传是健康教育的重要手段
C.健康教育是卫生宣传的手段
D.健康教育是卫生宣传任何关系
E.卫生宣传比健康教育更加重要
A.被认为是健康促进的核心策略
B.促使社会各阶层广泛的主动参与
C.与健康教育/健康促进的宗旨相吻合
D.贯穿于社区健康教育活动的全过程
E.通过它可能性建立起强有力的健康教育执行和技术管理体系
A.规划设计必须坚持以正确的目标为方向，所有干预活动均需围绕目标而展开
B.要因地制宜，结合人、才、物的实际情况而制订规划设计
C.引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去，才能收到良好效果
D.在制订项目计划时，要尽量预计到实施过程中可能发生的情况，事先准备解决方案
E.为保证项目实施效果，计划的重点越详细越好，应尽量做到面面俱到，以防遗漏
A.以健康为中心
B.以医疗保健机构为基础
C.为改善患者及其家属、社会成员等的健康相关行为
D.不需要相关的政策、法规支持
E.是在临床的实践过程中进行的
