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更多““主公可备进献之物，（张）松亲往许都，说曹操兴兵取汉中，以图…”相关的问题
第1题
许娟、刘红、张丽三人分别是三个孩子的母亲，她们带着自己的孩子一同去郊游。许娟对自已的孩子说：“真有趣，你们这三个孩子，也是一个姓刘，一个姓许，一个姓张，但是你们都不和自己的母亲同姓。”另一个姓张的孩子说：“一点都没错。”根据上述条件，请判断以下哪项为真（）
A.许娟、刘红、张丽三人的孩子分别姓许、刘、张
B.许娟、刘红、张丽三人的孩子分别姓张、许、刘
C.许娟、刘红、张丽三人的孩子分别姓刘、许、张
D.许娟、刘红、张丽三人的孩子分别姓刘张、许
E.许娟、刘红、张丽三人的孩子分别姓许、张、刘
第2题
“风搓细柳亚夫营”一句说的是西汉文帝时的将军周亚夫屯兵细柳以备匈奴，文帝亲往慰劳军队，无军令而被拒之军营外，后派使者持皇帝的诏令告知亚夫才得进入，入军营后，皇帝的行动都必须遵从军礼。出军营后，文帝盛赞其军纪严明，称之为“真将军（）
第3题
下列对《核舟记》和《卖油翁》的理解，不正确的一项是（）
A．两文都是描写古代劳动人民精湛的技艺的。甲文核舟用料体积小、所刻事物繁多、刻物情态毕备，赞美了核舟人高超的技艺。乙文通过卖油翁自钱孔沥油而钱不沾湿，说明了卖油翁技艺精湛B．两文文体不同。甲文是说明文，作者通过对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述，形象具体可触，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。乙文是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了熟能生巧实践出真知人外有人的道理C．两文都在文末点明主题。甲文用嘻，技亦灵怪矣哉作结，显示了中国古代工艺美术的卓越成就。乙文卖油翁把他的沥油技术高超归结为我亦无他，惟手熟尔D．两文都通过语言、神态的描写刻画人物形象。甲文摹写舟中人物情状，形象生动，如苏轼的峨冠而多髯，点明主题；用袒露矫视等一系列动词，刻画了一个不拘于世俗礼法、放浪形骸的和尚形象；如舟子啸呼状等。乙文中卖油翁睨之微颔，陈尧咨忿然笑把人物的形象刻画得栩栩如生
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第5题
《素问•刚阳应象大论》中的“风胜则动”以哪一种解释最确切（）
A.王冰说：风胜则庶物皆摇，故为动
B.马蒔说：故风气胜者，吾人之体从之面动焉
C.吴崐说：风淫末疾之类也
D.张志聪说：风性动摇，故风胜则动
E.高士宗说：五行之气，应于经脉，木气为风，故风胜则经脉为之振动矣
第6题
张谦德在《朱砂鱼谱》中总结金鱼选种的经验时说:“大都好事家养朱砂鱼尤犹国家用材,然蓄类贵广而选择贵精,须每年夏间市取数千头,分数十缸饲养。逐日去其不佳者,百存一二并作两三缸蓄之,加意爱养自然奇品悉备。”其中“逐日去其不佳者”和“分数十缸饲养”的作用分别是（）
A.自然选择,地理隔离
B.人工选择,地理隔离
C.自然选择,生殖隔离
D.人工选择,生殖隔离
第7题
对《素问•阴阳应象大论》中“甘生脾”的解释，哪一种最明确（）
A.王冰住：甘物入胃，先入于脾
B.甘味养脾，故甘生脾
C.马莳注:五脏为脾属土，甘味主之，故甘生脾
D.张志聪注：地食人以五味，甘先入脾，故主生牌， 志
E.《内经教学参考资料》说：.凡甘味药物都有健脾作用
第8题
对《素问•阴阳应象大论》中“辛生肺”的解释，哪一种最明确（）
A.王冰注，辛生肺者，辛物入胃，先入于肺
B.吴崐注；辛味养肺
C.马莳注：人之五脏，惟肺属金，故辛生肺
D.张志聪注：辛生肺，因味而生脏
E.《内经教学参考资料》说：辛味先入肺，故辛与肺有关系
第9题
北山市第一中学高三年级的张晓蒙、王兵、李平、许小妹四位同学已进入全校羽毛球“火炬杯”比赛的前八名。同年级的甲、乙、丙、丁在一旁争论着谁能最后夺冠。甲说：“王兵、李平最有希望夺冠。”乙说：“王兵、李平根本不可能拿冠军。”丙说：“张晓蒙今天精神状态不好，肯定拿不了冠军。”丁说：“许小妹能拿金牌。”结果表明，只有一个人猜对了。请问，羽毛球“火炬杯”冠军得主是谁（）
A.张晓蒙
B.王兵
C.李平
D.许小妹
第10题
依次填入下面括号内的词语，最恰当的一组是 有位作家说，要使自己的生活扁舟轻驶，务必要让它（）的
仅限于必不可少之物，不然轻则（）无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往（）什么都不得不（）。
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A.装载,徜徉,致使,割爱
B.承载,徘徊,导致,舍弃
C.装载,徘徊,致使,舍弃
D.承载,徜徉,导致,割爱
第11题
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（)有位作家说，要使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它____
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是()
有位作家说，要使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它_________的仅限于必不可少之物，不然轻则_________无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往_________什么都不得不_________。
A.装载徜徉致使割爱
B.承载徘徊导致舍弃
C.装载徘徊致使舍弃
D.承载徜徉导致割爱
