如果结果不匹配，请 
更多“在幼小衔接中，偏重“智”的倾向违背了幼小衔接的适应性原则（）”相关的问题
第4题
在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的
大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（）指导思想。
点击查看答案
A. 长期性而非突击性
B. 整体性而非单项性
C. 适应性
D. 终身性
第5题
在幼儿园衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（)的指导思想。
A.长期而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.多样性
第6题
为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20以内数的加减法等作为主要教学内容，张某的做法（）
A.正确。张老师有决定教学内容的权利
B.正确。张老师有效回应了家长的要求
C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容
D.不正确。幼小衔接应在入园时开始
第7题
幼小衔接中存在的问题有哪些（)。
A.对“幼小衔接”内涵理解不深入。
B.很多都是幼儿园为幼儿升入小学而积极准备，小学的衔接工作往往被忽视。
C.幼儿园和小学由于教育观念和方法的不同，容易在衔接工作中产生矛盾。
D.学生家长在衔接工作中没有发挥其应有的作用。
