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[单选题]

认识发展的总过程是()

A.实践一认识一再实践再认识的无限循环

B.团结一批评-团结

C.感觉一知觉一表象

D.概念一判断-推理

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A、实践一认识一再实践再认识的无限循环

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第1题
【单选题】认识发展的总过程是()。

A.实践一认识一再实践一再认识的无限循环

B.团结一批评一团结

C.感觉一知觉一表象

D.概念一判断一推理

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第2题
一个完整的认识过程是()

A.感觉一知觉一表象

B.意识一物质一意识

C.实践一认识一实践

D.概念一判断一推理

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第3题
‏考虑到区域地质填图工作本身就是一个反复认识一实践一再认识的过程,从野外客观实际出发,按在
野外工作不同阶段布设填图路线的不同目的,野外地质观测路线可划分为踏勘路线、系统观测路线和()路线三种。

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第4题
“人不能完全地把握一反映一描绘整个自然界、它的‘直接的总体’,人只能通过创立抽象、概念、规律、科学的世界图景等永远地接近于这一点。”列宁的观点表明 ①人类的认识是无限发展的 ②真理是具体的、有条件的③追求真理是一个过程 ④人无法正确地认识世界()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第5题
改革开放以来,我们党对社会主义基本经济制度内涵的认识不断发展,从“公有制为主体、其他经济成分为补充”,发展为“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”,再发展到十九届四中全会把“按劳分配为主体、多种分配方式并存”“社会主义市场经济体制”上升为基本经济制度。我国对社会主义基本经济制度内涵 认识的深化①是对矛盾的主要方面和次要方面关系的正确认识②遵循了生产关系一定要适应生产力发展状况的规律③正确分析了我国社会主义上层建筑变化发展的状况④体现了实践基础上的理论创新能推动社会的发展()

A.①③

B.①④

C.②④

D.③④

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第6题
学生的道德发展、道德学习是一个()的过程。

A.自主建构

B.教师教育

C.品德实践

D.认识提高

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第7题
防灾减灾是事关人民群众生命财产安全的一项重要工作。由于农业灌溉等原因,甘肃黑方台地区频繁发生滑坡灾害。为此,长安大学灾害监测预警研究团队在这一地区的地质灾害隐患点布设了北斗高精度监测设备。该设备能实时捕捉到毫米级的滑坡位移变化,同时得益于北斗三号全球卫星导航系统的组网成功,该监测精度也进一步提高,通过对高精度的滑坡位移监测序列进行分析,可以得到滑坡的运动状态,进而分析出滑坡所处的变形阶段,从而发出准确预警。2021年1月27日,在收到滑坡红色预警信息后,当地政府组织民众避险。6小时后,一起体积近10万方的黄土滑坡发生,由于预警及时,未造成人员伤亡。这一事例说明()

A.人们已经完全掌握了自然界的运行规律

B.实践不仅产生了认识的需要,而且为认识的发展提供了手段

C.物质运动总是在一定的时间和空间中进行的

D.事物的变化和发展是一个过程

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第8题
下列关于文化力量的说法,正确的是()

A.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量

B.文化作为- -种精神力量,只是对人发展有深刻的影响

C.一个民族,只要物质上富有了,精神上就一定能富有

D.文化的力量特指文化对个人成长的影响和作用

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第9题
实行改革开放,发展社会主义市场经济,我们的老祖宗没有讲过,其他社会主义国家也没有干过,只能通过实践、认识、再实践、再认识的反复过程,从实践中获得真知。()
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第10题
“实践、认识、再实践,再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识的每一循环的内容,都比较地进到高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论”。这个论断揭示了

A.认识对实践的依赖关系

B.认识是一个辩证的无限发展过程

C.主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一

D.马克思主义认识论是能动的革命的反映论

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第11题
联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪70年代把发展看作经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了()①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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