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安全自护教育活动是以儿童的年龄特点为基础的()

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第1题
学前儿童安全自护教育的途径有哪些?

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第2题
环境和教育对儿童心理发展的作用是以遗传所提供的可能性为基础的,他不能超越遗传的作用而决定儿童的发展()
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第3题
斑克街教育方案是以()为中心,关注儿童兴趣和需要的满足,鼓励儿童主动的活动。

A.儿童

B.教师

C.家长

D.园长

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第4题
学校心理健康教育活动课程是以群体动力学理论为基础的一种集体心理辅导模式()
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第5题
教师的()是教学活动的基础,在教学活动中,基本是以该知识的传授为基础的。

A.本体性知识

B.一般文化性知识

C.实践性知识

D.教育性知识

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第6题
5以下不能体现小学教育的基础性特点的是()

A.小学教育为提高国民素质奠定基础

B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础

C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础

D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点,对于每个公民来说,教育机会是均等的

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第7题
下列课程是以皮亚杰认知理论为基础的典型课程模式的是()

A.感官教育

B.项目活动

C.海伊斯科普课程

D.启发式教学

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第8题
根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式,合理安排每日进餐和睡眠时间。儿童正餐间隔时间()小时,进餐时间()分钟/餐,餐后安静活动或散步时间()分钟。三至六岁儿童午睡时间根据季节以()小时/日为宜
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第9题
决定儿童年龄特点的三个基本因素是()。

A.心理因素

B.教育因素

C.社会化程度

D.生理因素

E.年龄因素

F.遗传因素

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第10题
考虑学前儿童数学教育方法的过程中,应从儿童的数学的思维特点及本身年龄特点出发,避免单一枯燥的灌输方式。()
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第11题
下列关于小学生操行评定的说法中,不正确的是()

A.操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价&rsquo

B.操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤

C.操行评定由班主任负责,其中写评语的工作可以交给学生完成

D.操行评定目的在于肯定优点,找出缺点,教育儿童奋发向上

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