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[判断题]

节奏律动中最重要的则是感受音乐的节拍与节奏。（)

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第1题

音乐课前导入环节，教师运用声势律动的目的在于（)。

A.提高学生的兴趣

B.让学生感受拍子和节奏

C.集中学生注意力

D.活跃课堂氛围

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第2题

以下哪些教育理论是著名音乐教育家达尔克罗兹提出的（)？

A.节奏唱名法

B.体态律动

C.即兴音乐

D.节奏教学法

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第3题

（)是音乐教育中最易为儿童接受喜欢理解的一种综合性艺术形式

A.音乐欣赏

B.音乐律动

C.音乐游戏

D.音乐歌唱

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第4题

中国音乐体系的特征（)

A.音声的腔韵性

B.音调组织的五声性

C.音乐思维的横向性

D.节拍节奏的灵活性

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第5题

‍音乐进行过程中，听起来层次上的厚、薄感受是由（)决定的。‍

A.节奏

B.曲式

C.织体

D.旋律

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第6题

感受、辨别、记忆、理解、评价、改变和表达音乐的能力是()。

感受、辨别、记忆、理解、评价、改变和表达音乐的能力是（)。

A、音乐-节奏智力

B、视觉-空间智力

C、人际智力

D、身体-运动智力

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第7题

《带上音乐去旅行——非洲鼓乐》这节课的教学中，主要以非洲音乐的（)特点进行教学。

A.节奏

B.风格

C.旋律

D.音色

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第8题

感受音乐、节奏旋律的明显变化,并随之变换动作的力度和速度属于（)

A.中班韵律教育目标

B.小班歌唱教育目标

C.中班音乐欣赏教育目标

D.小班韵律教育目标

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第9题

音乐教育目标中最基础的目标（)。

A.发展幼儿感受音乐的能力

B.积累一定的音乐词汇

C.让幼儿享受参与唱歌活动的快乐

D.发展幼儿运用嗓音

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第10题

《经典流行音乐——爵士乐》这节课关注了（)，通过对比聆听布鲁斯和拉格泰姆的两段音乐，并从速度、音色、情绪上进行对比感受，使学生感受到了爵士乐的基本特征。

A.教学手段

B.音乐审美

C.音乐要素

D.音乐能力

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第11题

幼儿律动就是要求节奏感强烈的音乐与动作。（)

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