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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

抽象逻辑思维发展的两个不同阶段是（)。

A.形式逻辑思维

B.具体形象思维

C.辩证逻辑思维

D.动作思维

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第1题

幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,依次经历了抽象逻辑思

维、直觉行动思维、具体形象思维等几个阶段。()

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第2题

幼儿的()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A.记忆

B.注意

C.思维

D.感性

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第3题

从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段？（)

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.创造性思维

D.抽象逻辑思维

E.再造性思维

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第4题

学前小朋友思维发展重要呈现详细形象性，入学后，小朋友思维获得了更进一步发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（)

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第5题

幼儿思维发展遵循（）的发展路线

A．直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维

B．具体形象思维-直觉行动思维-抽象逻辑思维

C．直觉行动思维-抽象逻辑思维-具体形象思维

D．抽象逻辑思维-具体形象思维-直觉行动思维

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第6题

以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，思维的类型是抽象逻辑思维具有补偿性、灵活性、可逆性，摆脱对形式的依赖。按照皮亚杰的观点，此阶段是（）

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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第7题

幼儿思维的主要特征是（)。

A.直观动作思推

B.形象逻辑思维

C.具体形象思推

D.抽象逻辑思维

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第8题

审美过程中的抽象与逻辑思维中的抽象的共同处是它的（)。

A.概括性

B.主观性

C.创新性

D.客观性

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第9题

智力的核心是()，特别是抽象逻辑思维。

A.智力

B.思维力

C.潜力

D.实践能力

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第10题

整个幼儿时期，占据主导地位的思维类型是（）。

A.具体形象思维

B.直觉行动思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证逻辑思维

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第11题

数学是向两个方向发展的大树,两个方向指的是（)。

A.认识抽象

B.认识宇宙

C.认识具象

D.认识人类自身

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