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[单选题]

D016 小班孩子喜欢玩平行游戏,所以老师给他们的玩具应该同种类的多一些。这遵循了幼儿园环境创设的()

A.经济性原则

B.适宜性原则

C.开放性原则

D.幼儿参与原则

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B、适宜性原则

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第1题
小班幼儿喜欢玩平行游戏,所以老师给他们的玩具应该同种类的多一些,这遵循了幼儿园环境创设的
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第2题
3-4岁的宝贝,思维是具体的,先做再想是这个阶段孩子的特点,所以他们喜欢模仿,做了之后才能有思考。所以该阶段我们要让宝贝多动手玩玩具、做游戏()
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第3题
如果您是幼儿园小班老师,发现一个小朋友总是围着桌子转圈,不和其他小朋友玩,这时你应该()

A.和他耐心沟通

B.用其他玩具转移他的注意力

C.让其他小朋友邀请他参加游戏

D.派一个专人远处看护陪伴,及时和家长沟通带到专科评估

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第4题
新学期伊始,我们园又迎来了一群活泼可爱的小天使,刚进入一个陌生的环境孩子们或多【141】都表现出
了许多的不适应,哭闹现象【142】发生。为了让这些新人园的孩子们尽快【143】幼儿园的环境以及幼儿园的生活,我们园举办了“大手牵小手,快乐同成长”活动,让大班的孩子们到小班【144】,教小弟弟小妹妹唱歌、跳舞、画画等;还和他们一起吃饭、一起做户外运动。此次活动收效明显,受到了家长和老师们的【145】好评。小班孩子们的人园焦虑也有了一定的【146】。

(141)

A.多少

B.少少

C.或少

D.么少

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第5题
在L2课程中Sweet是指()

A.同一空间的平行性游戏提供自如灵活的社交环境,提供观察和学习的机会,从而满足宝贝想要主动与人沟通的需求

B.适龄的体能、认知及社交游戏激发孩子的内在探索动机,开始更有目的性的表达和行动

C.有意创设的社交氛围,引导宝贝找到喜欢的玩伴和朋友,为早期的社交打好基础

D.高低平陡不一和大小宽窄不同的设备搭建,加强宝贝们的深度认知和空间意识,帮助他们更娴熟有技巧探索新环境

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第6题
在幼儿园的三、四岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到()

A.独自游戏阶段

B.合作游戏阶段

C.联合游戏阶段

D.平行游戏阶段

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第7题
某城郊街道幼儿园借用某村原小学的已有年头的五间教室和有些破败的操场改建,开办有大班、中班、
小班三个班,原有三间教室内的设备(包括课桌、凳子、黑板等)几乎不变,只是在墙上贴了几张现代名人、明星画和用于装饰的幼儿教育宣传画;另外,把两间教室分别用作公用的活动室和设备储藏室,放置一些幼儿玩教具,供幼儿在活动课时使用或领取到操场上活动。 从环境创设原则的角度分析该幼儿园在物质环境创设上存在的主要问题。

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第8题
关于“喜欢并适应群体生活”的目标的教育建议()
A.经常带幼儿参加一些群体性的活动,使幼儿乐群、合群。如:参加亲戚、朋友和同事间的聚会,以及适合幼儿参加的社区活动等,支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,丰富他们群体活动经验B.幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动C.带大班幼儿参观小学,讲讲小学有趣的活动,唤起他们对小学生活的好奇和向往,为入学做好心理准备D.告诉孩子再不听话就告诉老师
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第9题

小李老师在组织某小班幼儿游戏时,总觉得他们玩得不好。入园已经三四个月了,可幼儿大多数还都自己一个人玩,不愿意与别人玩,有些只是站在边上看别人玩,有些则东游西逛,好像没有事情一样。游戏中没有情节、没有交往,怎么指导也没用。而且,在菜场的近幼儿还常有矛盾和纠纷发生。请你根据下面的游戏环境布置示意图,为小李老师找出问题,并提出改进建议。小李老师在组织某小班幼儿游戏时,总觉得他们玩得不好。入园已经三四个月了,可幼儿大多数还都自己一个人玩

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第10题
实习生在某幼儿园见习时,观察到一个班的环境是这样的:教室里布置有5个活动区,分别是:语言区、智力操作区、结构游戏区、阅读区、角色游戏区(主题有饭店、美容美发店等)。各个区域里投放着相关玩具、材料,很多都是用废旧物品制作的,而且以半成品材料居多。在阅读区墙面上贴着幼儿设计的保持安静的标志。智力操作区投放了很多数学操作材料,有练习加减法的材料、七巧板等等。教室后面的主题墙饰是有关端午节的,贴着赛龙舟的照片,边上挂着各种香袋,粘着艾叶,还挂着串申棕子。班主任赵老师介绍说:“端午节快到了,这一阶段的主题活动是围绕端午节展开的,孩子们很感兴趣,这些东西都是孩子带来的,随着活动的深入,墙饰会越来越丰富”。1.上述材料描述的班级环境创设是哪个年龄班的?2.赵老师贯彻了幼儿园环境创设的哪些原则?

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