更多“事物的量是（）”相关的问题
第1题
发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进和上升的运动，是事物由高级到低级、由复杂到简单的变化。（)
点击查看答案
第2题
唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认()
A.事物的普遍联系
B.事物的一定变化和发展
C.事物的发展动力是内部矛盾
D.事物的发展经过量变到质变
点击查看答案
第3题
事物发展的周期性体现了()
A.事物发展的直线性与曲折性的统一
B.事物发展是一个不断地回到出发点的运动
C.事物发展的周而复始的循环性
D.事物发展的前进性和曲折性的统一
点击查看答案
第4题
区别量变与质变的根本标志是（)A．事物变化持续时间的久暂B．事物变化的显著与不显著C．事物量的变化
区别量变与质变的根本标志是()
A．事物变化持续时间的久暂
B．事物变化的显著与不显著
C．事物量的变化是否超出度的范围
D．事物的质变是否引起新的量变
点击查看答案
第5题
百年来,首都钢铁公司从无到有、从弱到强的沧桑巨变，诉说着中国工业化的百折不挠,也昭示着中国工业化的光辉前景。这表明()。①事物的运动是相对的②事物发展的前途是光明的③事物的静止是绝对的④事物发展的道路是曲折的
点击查看答案
第6题
马克思主义哲学认为，对立统一规律是宇宙的根本规律，矛盾者的对立面又统一又斗争，由此推动着事物的运动和变化。
点击查看答案
第7题
“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（）
A．一切事物总是和其他事物有条件地联系着
B．一切事物总是和其他事物无条件地联系着
C．事物是变化发展的
D．意识反作用与物质
点击查看答案
第8题
事物的联系和运动之间的关系()
A.相互联系导致运动
B.运动和发展引起质变
C.发展引起运动
D.普遍联系和永恒发展
点击查看答案
第9题
儿童思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明其认知发展的阶段是（)。
点击查看答案
第10题
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）阶段。
点击查看答案
第11题
依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测，它往往用于对事物远期前景的预测。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
点击查看答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
