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[判断题]

当幼儿不知怎样加入同伴游戏时。或者提出请求,不被接受时,老师可以建议他拿出玩具,邀请大家一起玩,或者扮成某个角色,加入到同伴的游戏中去()

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第1题
当幼儿专注于游戏时,教师以合作者的身份加入游戏的过程,仍然由儿童掌握游戏的进程,这种游戏运用了()。

A.平行游戏策略

B.合作游戏策略

C.领导游戏策略

D.单独游戏策略

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第2题
请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标:会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。()

A.5-6岁

B.4-5岁

C.3-4岁

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第3题
在角色游戏过程中,()经常出现与同伴发生纠纷现象。

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

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第4题
对于中班角色游戏的指导,应注重()在游戏中

A.发展幼儿的交往能力

B.增强幼儿的角色意识

C.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配

D.促进幼儿对游戏材料的想象和使用

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第5题
当幼儿与同伴发生矛盾和冲突时,指导他尝试用()等方式解决冲突

A.协商

B.交换

C.轮流

D.合作

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第6题
数学课堂游戏讨论法是指让幼儿充分发表自己的意见和看法,通过家长、同伴之间的相互交流,探讨性的学习数学的方法()
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第7题
培养婴幼儿良好社会性行为的方法有()。

A.在安全的地方独自玩玩具

B.多安排一些讲座

C.设计游戏使婴幼儿体验与同伴的合作

D.让幼儿独自绘画

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第8题
当儿童和同伴在一起时,会自主地发起关于游戏的对话:“我们来玩游戏吧?”“好啊!玩什么?”“玩猫和老鼠的游戏。”“好啊,你做老鼠,我来做猫。”这说明学前儿童玩游戏具有()。

A.愉悦性

B.自主性

C.虚构性

D.无目的性

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第9题
评价不仅仅要看到幼儿独立能做的,也要看到幼儿在同伴或者成人的帮助下能做到的。()
评价不仅仅要看到幼儿独立能做的,也要看到幼儿在同伴或者成人的帮助下能做到的。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。不包括()。

A.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

B.为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动

C.经常和幼儿一起在户外运动和游戏,鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动

D.和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目,培养他对体育活动的兴趣

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第11题
教师介入幼儿游戏的时机()。

A.当幼儿在游戏中出现不安全倾向时

B.当幼儿在游戏中出现过激行为时

C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

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