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[判断题]

3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势之后，趋势逐渐趋向收缩。学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。（)

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第1题

学前儿童语音发展的特点（)。

A.幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高

B.3-4岁为语音发展的飞跃期

C.韵母发音的正确率高于声母

D.语音意识逐渐发展起来

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第2题

学龄前期儿童自我控制发展的基本特征：（)

A.情绪仍主要为行为冲动

B.随年龄增长对外部行动的自我控制和调节的能力逐渐增强

C.3-4岁儿童喜欢简单地说“不”，违抗成人的要求

D.5-6岁儿童在不愿服从成人要求时，可以复杂语言与大人协商

E.能根据成人要求等待或延迟自己的行为或延缓满足自己的需求，但时间短暂，多小于15分钟

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第3题

0-1岁学前儿童语言的发展特点有()。

0-1岁学前儿童语言的发展特点有（)。

A.语音能力的发展出现重大进步和变化

B.词汇能力方面，能够掌握许多词的概念

C.语法能力方面,掌握了语法规则

D.交际能力方面,能用语言表现

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第4题

“与生活中的具体事物紧密相连”是（)认识的特点。

A.1-2岁儿童

B.2-3岁儿童

C.3-4岁儿童

D.4-5岁儿童

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第5题

儿童（)可以进行较完整的唱歌，有一定的歌词改编。

A.3-4岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6个月-2岁

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第6题

儿童治疗弱视最佳年龄（)。

A.3-4岁

B.3-6岁

C.4-7岁

D.2-5岁

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第7题

儿童（)可以自发创作轮廓歌。

A.4-5岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.6个月-2岁

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第8题

“在公共场合，不远离成人的视线单独活动，认识常见的安全标志，能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标（)。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第9题

儿童表现出文字、符号、图画、图形等书面化材料的兴趣，一般是在()阶段。

儿童表现出文字、符号、图画、图形等书面化材料的兴趣，一般是在（)阶段。

A、2-3岁

B、4-5岁

C、3-4岁

D、5-6岁

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第10题

儿童表现出文字、独好、图画、图形等书面化材料的兴趣，一般是在()阶段。

儿童表现出文字、独好、图画、图形等书面化材料的兴趣，一般是在（)阶段。

A、2-3岁

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

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第11题

一般情况下，儿童在（)岁时，20颗乳牙可全部长出。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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