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[主观题]

根据学科课程标准系统阐述学科内容的是()。A.教学指导书B.教学参考书C.教材D.教案

根据学科课程标准系统阐述学科内容的是()。

A.教学指导书

B.教学参考书

C.教材

D.教案

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第1题
下列对于教材的认识不正确的是()

A.教材是根据学科课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书

B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

D.优秀教师进行教学时不需要教材

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第2题
教科书又称为课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。()
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第3题
超学科内容整合要求构建学科与()的整合,让学习更有实效与意义。

A.课程标准

B.教学内容

C.学生生活实践

D.教学评价

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第4题
下列关于课程标准的表述不正确的是()

A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据

B.课程标准是按学科门类制定的

C.课程标准包括教学的重点和难点内容

D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件

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第5题
学科课程标准要求,每一个教学模块或主题由“ 内容要求” “教学提示” “学业要求”组成,大部分学科增加了()

A.解释说明材料

B.教学与评价案例

C.相关图表数据

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第6题
以下说法错误的是()

A.课程标准中的教学内容是按照学科体系的逻辑加以展开的

B.课程标准力求适应初中生的身心发展特点,贴近现实生活

C.课程标准采用以内容标准和活动建议的形式来构架

D.课程标准中建议采取多种方式、方法进行评价

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第7题
关于某课程科目的学科性质、目标、内容构成、教学与评价建议等的纲领性规定是()

A.课程计划

B.课程系统

C.课程标准

D.课程资源

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第8题
某地教育局根据国家课程标准和当地的发展需要,充分挖掘地方资源,为当地的小学开发了“我爱家乡”课程。这种课程属于()

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学科课程

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第9题
《普通高中美术课程标准(2017年版)》中指出,美术学科核心素养主要是根据()和思维特点提炼出来的

A.学生的智力水平

B.美术教师的工作

C.艺术家的创作

D.艺术家的工作

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第10题
教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。这一原则是()。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

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