关于整理的推行要领有:()。
A.对你的工作场所(范围)进行全面检查,包括看得到和看不到的地方
B.制定“要”与“不要”的判别基准
C.清除不需要物品
D.制定废弃物处理方法
E.调查需要物品的使用频度,决定日常用量
F.每日自我检查
A.对你的工作场所(范围)进行全面检查,包括看得到和看不到的地方
B.制定“要”与“不要”的判别基准
C.清除不需要物品
D.制定废弃物处理方法
E.调查需要物品的使用频度,决定日常用量
F.每日自我检查
听力原文:男:你觉得举办这样一个展览有没有意义?
女:当然!对那些不遵守交通规则的人很有用。
男:请你也来参加筹办工作,怎么样?
女:如果需要,就一起干吧!
男:还想请你来担任筹办会的主任,你女:这得让我好好考虑一下。
问:他们要举办一个什么展览?
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A.关于环境保护
B.关于计划生育
C.关于交通安全
D.关于禁毒戒毒
对车辆保险杆的强度要求是在()坡度路面上对正接触面上推行另一辆相同满载质量的汽车,保险杆无明显变形。
A.10%
B.小于10%
C.不少于5%
D.小于5%
A.没有参与,因为你不是道德准则程序的一方,
B.就道德准则违规事宜以及相关的信息方面,有责任与 PMI合作
C.不承担责任,因为事情发生当时你不是 PMI成员
D.没有义务向 PMI提供任何信息,因为你对本案例没有掌握第一手资料
整理旧物时,他偶尔发现了一张三十年前英语老师杨Sir的照片,想起了一件关于她的事:
在一次English的早读课上,美丽的杨 Sir穿着一条漂亮的裙子,上身套了一件白色毛衣很是潇洒地走了进来。在领读两遍以后,一位同学举手示意。杨Sir走了过去,那位同学小声说道:“杨Sir,你的衣服穿反了。”杨Sir瞧了瞧自己的衣服,自信地说:“我的毛衣两面都一样,无所谓反正,谢谢你告诉我。”不一会儿,杨Sir看到那位同学脸涨得红红的,又尴尬地举起手,杨Sir皱着眉走了过去,学生说:“可是你的校徽挂在背上了。”
想到这里,他不禁哑然失笑。
他忽然想起了英语老师是因为:
A.发现一张旧照片
B.偶尔遇到了老师
C.接到老师的电话
D.老师寄来一封信
A.现金收入先收款后记账;现金付出先记账后付款
B.现金收付要复核,收付换人复点,当时进行
C.每日收进现金都要及时清点整理、点准、理顺、敦齐
D.营业人员收进假币时没有发现的,应由网点负责赔偿
其中,pop为城市人口,avginc为平均收入,而pctstu为学生人口占城市人口的百分数(按学年计)。
(i)用混合OLS估计方程并按标准形式报告结果。你如何解释1990年度虚拟变量的估计值?你得到βpctstu为多少?
(ii)你在第(i)部分报告的标准误确当吗?做出解释。
(iii)现在取方程的差分,再用OLS去估计。将βpctstu的估计值和第(i)部分的估计值相比较。学生人口的相对规模对房租有影响吗?
(iv)用固定效应估计模型,以验证你得到和第(iii)部分同样的估计值和标准误。
A.营业前登陆“投诉闭环处理系统”
B.接待受理客户投诉,需要后台解决的向后台进行派单
C.每天营业结束后整理当日投诉内容
D.对重大投诉客户要引导到投诉接待室自行处理
E.按投诉原因分类整理本月客户投诉问题,并向上级部门反馈
听力原文:你看你的书,做饭的事包在我身上了
问:关于说话人,我们可以知道什么?
(4)
A.非常想看书
B.不愿意做饭
C.要帮助对方
D.心情很不好