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[判断题]

心理疏导的目的是通过培训师与学员之间的交流沟通,使学员减缓压力,心情愉悦的参加培训活动,实现自我改善和绩效提升。()

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第1题
课程目的设定一定要体现学员的主体地位,即学员应该学习什么,而不是培训师愿意培训什么。()
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第2题
如果培训师在教室里不走动,与学员的交流会受到限制,从而影响课堂氛围和教学质量。所以,培训师应尽量多走动。()
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第3题
培训师提问应面向全体学员,然后根据教学内容、要求与问题的难易程度,有目的地选择提问对象。()
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第4题
演示教学法中,进行演示时,要注意发挥学员的主动性,鼓励学员在培训师的指导下进行观察、发现问题,并解决问题。()
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第5题
教学策略的选择要充分贯彻“以学员为主体、培训师为主导”的培训理念。()
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第6题
在教学过程中,培训师只要注意游戏环节参与的程度,积极吸引学员投入游戏即可。()
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第7题
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第8题
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第9题
讨论法的实施,明确讨论主题和规则的顺序是固定的,培训师必须根据培训课程内容和学员情况,先呈现讨论问题,激发学员兴趣,再明确讨论规则。()
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第10题
培训师要对自身性格有所了解,做到扬长避短。学员对于S型培训师的认同点是()。

A.重点突出,观点明确

B.生动活泼,亲和力强,形式丰富

C.和风细雨,思想深邃,气氛和谐

D.思路清晰,逻辑严密,内容翔实

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第11题
企业培训师要根据具体的课题和学员的情况来激发学习者的主动程度,使他们由引导发现直至独立发现。()
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