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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下行为能够提高小学生合作意识的是（)。a. 高年级的同学监督低年级同学完成作业b. 全校师生一

A.A. 高年级的同学监督低年级同学完成作业

B.B. 全校师生一起开展实践活动，共同完成任务

C.C. 学校内清晰的划分各年级学生游戏区域

D.D. 要求学生保管好老师下发的学习资料，不随便传阅

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第1题

以下不属于团队精神包含的内容的是A 凝聚力B 合作意识C 参与意识D 士气的高昂

以下不属于团队精神包含的内容的是

A 凝聚力

B 合作意识

C 参与意识

D 士气的高昂

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第2题

EQ至少具备有五种能力包括

A.能够提高自觉能力

B.有效的处理情绪低潮

C.在逆境中能够维持乐观与毅力

D.培养同理心

E.彼此关怀、合作及社交能力

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第3题

以下措施可以有效提高病毒防治能力的是()

A.安装、升级杀毒软件

B.升级系统、打补丁

C.提高安全防范意识

D.不要轻易打开来历不明的邮件

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第4题

下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是（)a. 形成以教师为中心的师生关系b. 开展探究性学

下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是()

a. 形成以教师为中心的师生关系

b. 开展探究性学习

c. 鼓励学生提出问题

d. 组织学习小组

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第5题

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是A．正强化B．负强化 C．

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是

A．正强化B．负强化

C．正惩罚D．负惩罚

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第6题

小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、（)、交往能力和表达能力五个大的方面.a. 合

小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、()、交往能力和表达能力五个大的方面.

a. 合作能力

b. 反思能力

c. 问题解决能力

d. 质疑能力

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第7题

行为主义心理学的实质是将意识和行为绝对地对立起来。（)A、正确B、错误

行为主义心理学的实质是将意识和行为绝对地对立起来。()

A、正确

B、错误

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第8题

培养学生的倾听能力，教师应当引导学生掌握倾听的技巧，以下阐述合理的是（)。a. 在学生之间开展“

培养学生的倾听能力，教师应当引导学生掌握倾听的技巧，以下阐述合理的是()。

a. 在学生之间开展“你说我做”的游戏，提高倾听能力

b. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方

c. 对小学生而言，培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课

d. 小学生同伴之间的倾听能力较强，不需要刻意培养

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第9题

通过合作能够创造的具体有效的成果，是合作存在与进化的理由，这是竞争与合作的哪一项原则？

A.贡献原则

B.成效原则

C.设计远景

D.营造适宜环境

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第10题

职业道德的意识、行为和规范是一个整体中可任意分割的部分。（)A．正确B．错误

职业道德的意识、行为和规范是一个整体中可任意分割的部分。()

A．正确

B．错误

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