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通过结构游戏可以培养幼儿团结友爱的优良品德。()

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第1题
结构游戏能培养幼儿细心、耐心、坚持克服困难等优良的个性品质。()
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第2题
幼儿通过对各种材料的操作,综合运用动手能力、思维能力、想象力、观察力等能力进行物体搭建或拼插的建造活动,这类游戏称为()。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.结构游戏

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第3题
教师在教学中可以通过()形式引导幼儿进行发散练习,培养幼儿创造性思维。

A.设置问题

B.看图讲述

C.续编故事

D.仿编诗歌

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第4题
培养幼儿的适应能力不包括以下哪一个手段()。

A.提高幼儿适应季节变化的能力

B.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,促进其平衡机能的发展

C.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪

D.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力

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第5题
激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。不包括()。

A.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

B.为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动

C.经常和幼儿一起在户外运动和游戏,鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动

D.和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目,培养他对体育活动的兴趣

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第6题
螺旋结构游戏比较适合于小班幼儿。()
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第7题
在结构游戏中,保育员要注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯。()
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第8题
教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题,以下做法不正确的是()。

A.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等

B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面

C.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向

D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找,对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找

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第9题
表演游戏是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节,通过角色扮演,运用语言、动作和表情进行一种游戏形式。()
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第10题
按内容分,可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。()

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第11题
在科学活动中可以运用游戏的形式让幼儿充分地探索、观察。()
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