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[单选题]

男,10岁,上课时突然见讲台上老师变成“数寸长短的小人”,约5-10秒后此现象消失。伴随不自主笑,事后不能回忆发笑之事。3周内反复发作9次。查体和头颅MRI未见异常。可能的癫痫发作类型是()

A.单纯运动性发作

B.单纯部分性发作

C.复杂部分性发作

D.单纯感觉性发作

E.失神发作

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C、复杂部分性发作

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第1题
男,10岁。上课时突然见讲台上老师变成“数寸长短的小人”,约5~10秒后此现象消失。伴随不自主发笑,事后不能回忆发笑之事。3周内反复发作9次。查体和头颅MRI未见异常。可能的癫痫发作类型是()

A.单纯部分性发作

B.单纯运动性发作

C.复杂部分性发作

D.单纯感觉性发作

E.失神发作

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第2题
老师正在讲台上讲课,小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的情景。让你想象一下,如果教室里的摩擦力突然消失,对可能出现的现象,下列说法中错误的是()

A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上

B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上

C.写字时铅笔从手中滑出漂在空中

D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着

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第3题
您小孩所在学校是否有教师“课上不讲课后补习讲”的现象()

A.无;学校老师上课时经常督促要集中精神,认真听老师讲课,不要学习浪费时间

B.有

C.不清楚

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第4题
下列情境中代表部动机情境的是()。

A.爸爸对小明的考试成绩感到满意

B.上课时老师讲的小明没有听懂,课后小明仔细地思考

C.老师在班级里表扬了小明

D.小明回家后去踢足球

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第5题
以下是九年级小李同学结合自己遇到的挫折,进行的自我反思,请你指出不恰当的地方()

A.面对挫折,我常想:不会就不会吧,就这样吧,谁让我这么笨呢!我这是一种消极念头

B.如何整自己的消极念头:应当端正学习态度,掌握科学的学习方法,尽自己最大的努力法把事情做到最好

C.造成挫折的原因:完全在于老师讲课的速度有点快,知识容量也较大,听得糊里糊涂,笔记也做的残缺不全

D.积极的做法:努力适应,上课时专心听讲,尽量不遗漏老师讲的内溶,有不懂的问题及时向老师请教

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第6题
下列句子中,加横线词语运用不当的一项是()

A.他们必须预备过年吃的喝的用的一切,也必须赶快给孩子做新鞋新衣,好在新年时显出万象更新的气象

B.他站在讲台上,装腔作势地学老师讲课,逗得同学们哄堂大笑

C.这个收纳盒不大,正好用来装这些零七八碎儿

D.这伙凶残的歹徒已经深陷绝境就,他们别无所求,要么负隅顽抗到底,要么投降接受人民的审判

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第7题
下面这段话有几处错误今天为我们上道德与法治课的是一位男老师,从练习册第15页开始讲起,课程讲到了关于“自强”“课外阅读”“青春”等问题()

A.1

B.2

C.3

D.4

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第8题
道法题。下面一段话错误的地方有几处今天的道法课是一位男老师为我们讲练习册。课中讲到了情绪、情感、马列主义、五四运动、友情等相关知识()

A.0

B.1

C.2

D.3

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第9题
全天上课时()佩戴口罩

A.学生

B.老师

C.学生和老师

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第10题
老师在教室里上课时,讲桌在我们的__()
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第11题
你会介意老师上课时的互动提问吗()

A.不介意

B.一般

C.介意

D.无所谓

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