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第5题
案例： 教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。下面是人教版《数学》七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排：七年级下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1统计调查 实验探究 瓶子中有多少粒豆子 10.2直方图 信息技术应用 利用计算机画统计图 10.3课题学习从数据谈节水 数学活动八年级下册 第二十章 数据的分析 20.1数据的代表 20.2数据的波动 信息技术应用用 计算机求几种统计量 阅读与思考 数据波动的几种度量 20.3课题学习 体质健康测试中的数据分析数学活动 问题： （1）请你结合新课程和新理念，谈谈在初中阶段加强“统计”教学的必要性和可能性； （2）说明可能从哪些方面来培养学生的统计观念
第6题
下列句子中，加点成语使用有误的一项是（）
A.那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意
B.小王同学站起来说:我刚才那番话只是抛砖引玉，下面请王教授谈谈看法
C.王凯同学学习刻苦认真，成绩远远超过贪玩的石小亮，石小亮只能望其项背，追赶无望
D.这个关于记忆的小窍门，用来记文学常识效果非常好，可以说是屡试不爽
第7题
下列哪句话是夸奖孩子错误的方式（）
A.这次的作业又难，耗时又长，我很欣赏你如此专注地完成了它
B.你真的太聪明、太有才华了
C.这幅画用的色彩太美了，跟我说说你用了什么吧
D.你演奏的曲子让人愉悦，你在演奏它时心情是怎样的
第8题
以下哪句话是夸奖孩子错误的方式（）
A.这次的作业又难，耗时又长，我很欣赏你如此专注地完成了它
B.这幅画用得色彩太美了，跟我说说你用了什么吧
C.你真的太聪明、太厉害了
D.你演奏的曲子让人愉悦，你在演奏的时候心情是什么样的
第9题
对下面两幅作品的描述正确的是（）
A.在第一幅作品中运用了明暗、空间、透视、构图、皴法等美术语言
B.第二幅作品用写意的手法表达出了憨态可掬的人物形象
C.第一幅作品是一幅意象艺术作品
D.在第二幅作品中运用了笔墨、章法、皴法、光影等美术语言
第10题
在一节美术课上,老师让学生们把自已的梦想田出来。等大家都画完后,老师指着墙角的一片区域说:“下面我们请最可爱乖巧的女生展丽一下她的作品。”这时,坐在墙角的一个学生站起来,刚要举起自己的作品时,老师说:“青青,老师说的不是你,应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后,青青忍住要掉下的眼泪,环顾了一下四周的同学,怯怯地坐了回去。 老师的做法正确,老师在教学中指定幼儿来展示作品,可以促进此幼儿的发展
