说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于A.描述性知识B.陈述性知识 C.程
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于
A.描述性知识B.陈述性知识
C.程序性知识D.条件性知识
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于
A.描述性知识B.陈述性知识
C.程序性知识D.条件性知识
A.工作分析
B.人力资源规划
C.员工调查
D.职业生涯规划
A.对于客户反映的问题,如确认是非品质问题的(如大灯起雾),耐心的向客户解释说明,不要放任客户去打投诉电话
B.对于客户反映的问题,确认是品质问题的,搜集齐全相关资料,争取MQI单一次快速通过
C.当MQI单被退回时,确认清楚退回的具体原因后再处理
D.对于提交MQI单申请的问题,要跟踪到底,不能在厂家退回后不管不顾关于上
A.下达任务目标,由团队成员负责完成
B.告诉他们应当负责什么,但不会太具体
C.准确地告诉他们该做什么,尽量详细具体
D.详细地告诉他们需要做什么,但怎么做由他们自己来决定
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述:(请从给学生介绍的角度去写,因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白) 说明你希望学生合作达到的教学目的,你打算怎么组成小组,要小组做什么任务,做到什么程度,是否有具体的合作活动步骤,你希望的合作行为规范是什么。 注意:如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式,你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计,你需要给出学生工作单、要讨论的问题,而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题: 1. 你给小组设立的共同目标是什么? 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么? 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的? 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好? 作业用PDF格式保存,并提交。 注意:系统只允许上传一个文件。如果多次上传,后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
A.这段话主要想告诉我们
B.A要有理想
C.B方向更重要
D.C要相信自己
E.D字和词的区别