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第2题
慧慧今年9月就要上小学了，五花八门的玩具很快就被束之高阁了。家里的气氛似乎也与往常有些不同，
放学回家后，妈妈就会陪着慧慧在书房里开始学习简单的数学和识字。“孩子要上一年级了，以后不能再让她像以前那样玩了。做家长的要跟着紧张起来，绝不能让孩子输在起跑线上。”慧慧妈妈这样说。
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1作为一名幼儿园教师，结合实际，谈谈目前幼小衔接工作中存在的问题有哪些？
2帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，需要幼儿园、小学及儿童家庭的沟通配合。你认为幼儿园针对幼儿衔接应从哪几个方面来开展工作？
第7题
材料分析题（）
A．龙龙1岁了，家里的墙上挂满了各种动物、日常生活用品和图片，床头也挂满了各种颜色的发声玩具，只要是说明书上标明有益智作用的玩具。龙龙的妈妈都会给龙龙买回来玩。龙龙妈妈说：我不能让孩子输在起跑线上。结合材料回答以下问题B．（1）龙龙妈妈对龙龙的早期思维培养会很有效吗为什么C．（2）结合所学心理学知识谈谈怎么样才能更好地培养龙龙的思维
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第8题
阅读下面材料，回答问题。目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模
阅读下面材料，回答问题。
目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“不能输在起跑线上”“神童方案”等。一些家长和幼儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱使，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
问题：请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
第9题
《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是()。
A.使幼儿赢在起跑线上的教育。
B.促进幼儿适应小学的早期教育。
C.开发幼儿智力的教育。
D.“终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
