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[多选题]
以下符合布鲁纳的结构-发现教学理论观点的是什么?
A.学习一门学科,最重要的是掌握它的基本结构
B.学生从主动发现获得成就感,但仍需要依靠用赏罚去维持其动机与兴趣
C.要学习好，必须采取发现法
D.任何学科的知识,都能有效地教给任何任何发展阶段的任何儿童
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A.学习一门学科,最重要的是掌握它的基本结构
B.学生从主动发现获得成就感,但仍需要依靠用赏罚去维持其动机与兴趣
C.要学习好，必须采取发现法
D.任何学科的知识,都能有效地教给任何任何发展阶段的任何儿童
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A.是一种更强调学习者的重要性，把有效教学建立在对学习者个体差异的分析的基础之上
B.是侧重于解释和促进学习发生过程的一种教学理论概念模式
C.是一种侧重教学时间对教学效果影响的教学理论概念模式
D.较为著名的是布鲁纳的教学模式和加涅的教学模式
A.布鲁纳认知结构理论
B.奥苏贝尔认知同化理论
C.加涅信息加工理论
D.桑代克联结学习理论
A.马斯洛的自我实现理论
B.罗杰斯的非指导性教学理论
C.布鲁纳的结构主义教学理论
D.巴班斯基的教学最优化理论
A.布鲁纳提出了发现学习
B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
C.学生的学习是接受学习
D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的
E.学习的实质在于主动形成认知结构
A.学习是对环境的被动适应过程
B.学习只是一连串刺激—反应的联接
C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E.重视学科的结构
