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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于布鲁纳的学习理论说法正确的有()。

A.布鲁纳提出了发现学习

B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的

E.学习的实质在于主动形成认知结构

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第1题
下列学习理论的说法中,正确的是()

A.班杜拉提出了社会学习理论,核心内容是观察学习

B.桑代克提出了联结—顿悟学习理论和三大学习定律

C.布鲁纳认为,掌握学科结构最好的方式就是发现学习

D.建构主义强调学习是主动建构知识的过程,也是刺激—反应的过程

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第2题
布鲁纳的认知结构学习理论中学习学科基本结构的必要性。

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第3题
下列属于乔伊斯和韦尔教学模式分类中信息加工教学模式的有()。

A.皮亚杰的以信息处理能力的发展研究为基础的模式

B.杜威的活动教学模式

C.加涅的以学习理论为基础的模式

D.布鲁纳的概念获得教学模式

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第4题
下列属于学习的联结-认知理论的是()。

A.托尔曼认知目的说

B.班杜拉的观察学习理论

C.人本主义学习理论

D.布鲁纳的学习理论

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第5题
提出有意义言语学习理论的心理学家是()

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.加涅

D.班杜拉

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第6题
认知主义学习理论的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.斯金纳

D.奥苏贝尔

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第7题
掌握学习理论,是指以班级教学为基础,辅之以经常的、及时的反馈—矫正环节,为学生提供充足的学习时间和个别帮助,使学生掌握一个单元后再进行下一单元更高层次的学习,从而使学生达到课程目标所规定的标准。下列关于掌握学习理论的积极影响,说法正确的有()

A.有利于大面积提高教学质量

B.有利于减轻师生负担

C.有利于学生心理健康发展

D.有利于师生关系的改善

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第8题
根据维果斯基、布鲁纳等人认知派学习理论,要达到教学目的应注意哪些问题
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第9题
过程评价直接的理论基础是()。

A.维果茨基的最近发展区理论

B.弗斯坦的学习经验促进理论

C.布鲁纳的认知结构学习理论

D.马斯洛的需要层次理论

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第10题
学习的认知理论包括()

A.托尔曼的认知——目的说

B.布鲁纳的认知发现说

C.奥苏伯尔的认知同化理论

D.加涅的信息加工学习理论

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