以下选项,不属于今天课堂中没有学习的概括主要内容方法是()
A.归并法
B.自由发挥法
C.要素法
D.造句法
自由发挥法
A.归并法
B.自由发挥法
C.要素法
D.造句法
自由发挥法
A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题
A.A. 学生课堂中的合作精神
B.B. 学生的学习成果
C.C. 学生参与课堂的积极性
D.D. 学生对学习方法的掌握情况
A.否定质疑与假设
B.发现兴趣
C.判断选择使用聚合思维还是创造思维
D.更多学习的选择
A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的,否则很难达到好的效果
B.赵老师应当了解学生讨论过程,不应该不管不问
C.赵老师布置任务后及时回避,更利于学生自由发挥想象力
D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任,合作学习需要教师放权
A.设计美国电讯大楼
B.论文《向拉斯维加斯学习》
C.专著《论建筑中的复杂与矛盾》
D.设计“栗子山别墅”
A.成为企业的“战略促进者”
B.成为企业的“终身学习顾问”
C.成为企业的“创新推动者”
D.成为企业的“愿景共企者”
以下选项,不属于新课程改革倡导的学习方式是()
a. 合作学习
b. 研究性学习
c. 自主学习
d. 探究学习
以下选项中不属于里格斯认为的“官僚政治”特点的是()
A.由于缺少一部专职的“行政机器”和没有健全的沟通网,行政效率极为低下
B.“专横但非有效”
C.人民对于国王与官吏固然无法加以控制,朝廷对于全国百姓也缺少有效的控制
D.“国王的权力形态专断恣睢,其权力幅度无限”
A.行为人的行为不违法
B.行为人须是恶意且有过失
C.行为人以本人的名义或他人所为的民事行为
D.行为人没有代理权,也没有令人相信其有代理权的事实或理由