A.法律部门的划分虽然有客观依据,但最终还是人们主观活动的产物
B.划分法律部门的目的主要是便于统计本国法律数量的多少
C.划分法律部门时应当注意使各法律部门之间法律规范的数量保持相等
D.法律部门划定后应保持其恒定性,不能随着社会法制状况的改变而调整
A.依照分析内容划分,有基本方法和非基本方法
B.依据功用划分,有结构性方法和非结构性方法
C.依据对象划分,有任务分析、人员分析、方法分析
D.依据基本方式划分,有观察法、写实法、调查法等
E.依据范围划分,有自我分析与他人分析
一个国家的全部现行法律规范依照一定的标准和原则进行划分,所形成的不同类别称为()
A.法系
B.法律体系
C.法律部门
D.法律渊源
A.两个概念内涵一致
B.经济法的外延比调整经济的法的外延大
C.调整经济的法包括经济法
D.经济法是与调整经济的法并列的法律部门
下列关于教育法规的说法,错误的是()。
A.教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现、教育义务得到履行,从而使教育活动有序、有效进行
B.教育法规,是指国定权力机构和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系,调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律(基本法律和法律)、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称
C.教育法规是兴办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范,是国家领导、组织、管理教育,促进教育事业健康发展的重要工具,是国家法制建设的重要组成部分
D.教育法按制定、发布规的机关地位层次,分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规