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[单选题]

我国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、()等六大素养。

A.创新发展

B.实践创新

C.深入实践

D.学会审美

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第1题
学校道德教育与法治教育的共同目标有()。

A.培育社会主义核心价值观

B.围绕学生成长的需要和规律,使学生完成社会化,学会做人

C.落实党的教育方针,培养全面发展的社会主义建设者和接班人

D.以上全选

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第2题
职业道德建设的重要意义有哪些?()

A.有利于各人的全面发展

B.有利于物质文明的发展

C.有利于培养核心价值观

D.有利于营造良好的社会关系和氛围

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第3题
课程辅助体系的三大特点是什么()。

A.以生为本,根据学生需求开设课程,学生自主选择

B.面向全体,给学生自主选择的空间

C.全面发展,让孩子们在亲身体验中,活跃身心,发展动手动脑实践操作能力

D.专业引领,让学业走向专业化、尖端化

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第4题
素质教育的宗旨是()。

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.提高国民素质

D.培养学生的创造精神

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第5题
斯巴达教育的目的是培养() A.全面发展的人 B.军人和武士 C.封建骑士 D.僧侣

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第6题
教师不仅要学会如何教知识,更要学会如何教学生的学习能力,这是教师的什么责任()。

A.培养学生的心理健康

B.培养学生的学习能力

C.促进学生的全面发展

D.促进学生的创新进步

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第7题
党的十九大报告指出,明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持()的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

A.以人民为中心

B.全面

C.可持续发展

D.协调

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第8题
信息化教学更加重视学生哪方面的培养?()

A.数学学习素养

B.自律性

C.能力

D.知识

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第9题
对教师"教书育人"的具体要求有()

A.遵循教育规律,实施素质教育

B.循循善诱,诲人不倦,因材施教

C.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展

D.不以分数作为评价学生的唯一标准

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第10题
教学的目的在于培养“全面发展的人”,能体现这种观点的教学理论是()。

A.关注行为的教学理论

B.关注认知的教学理论

C.关注人格的教学理论

D.掌握教学理论

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第11题
培养自己的职业素养应该()。

A.尊重他人的隐私

B.树立职业意识,明确职业目标

C.终身学习,注重实践技能与社会能力的培养

D.把握工作重点,根据岗位职责打造核心素养

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