A.紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革
B.紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革
C.紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革
D.紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革
A.家庭
B.宗族
C.国家
D.社会
A.提高国民觉悟是政治变革的前提
B.民主共和 观念尚未深入人心
C.辛亥革命完成了政治革命的任务
D.辛亥革命后中国政治生态优化
A.在讨论政策问题时过于强调理论在政策研究中的作用
B.注重从政策理论中,引申出一般规则
C.过于强调价值,将价值当作方案抉择的标准
D.过于强调所有重要变量,要求变量一一做广泛综合的分析
A.心理承受和调试能力极弱
B.生命意识淡薄,对社会和他人冷漠
C.注重个人功利,缺乏社会责任感
D.缺乏敬业精神和团队精神
A.改变课程注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,体现课程的均衡性、综合性和选择性
C.改变繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状,加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能
D.实施地方、国家、学校三级课程,增强课程对地方、学校和学生的适应性
A.表明我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
B.改变了我国的基本经济制度
C.是党在新的时代条件下进行的新的改革
D.有利于充分调动社会各方面的积极性,加快生产力的发展
A.君主专制存在诸多弊病
B.君主专制制度根深蒂固
C.君主制长期存在的原因无法解释
D.君主制的存在有其特定历史条件
A.元宵节到了,街头人声鼎沸,大家都急着看花灯呢
B.良好的阅读习惯不可能一蹴而就, 相信自已能做到持之以恒
C.中国传统空间美学追求格物致知,探索物在各种平衡下的潜力,强调人与自然的对话
D.他俩分工合作,一个下手偷盗,一个在旁边望风,他们相辅相成,常常得手