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第1题
提出先行组织者教学策略的心理学家是：()
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第2题
布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，他们在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。
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第3题
先行组织者是用以帮助学生对新学知识加以组织的"已有知识”，它起到了组织者的作用。使用先行组织者的目的是促进知识的组织，提高运用所学知识去创造性地解决问题的能力。（)
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第4题
先行组织者是先与学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平，既可以高于学习任务也可以低于学习任务。（)
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第5题
1964年，（）首先提出了“4Ps”的营销策略。
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第6题
关于先行组织者，以下说法不正确的是（)。
A.先行组织者是指勇敢而有创举的人
B.先行组织者是学习新知识前老师提供的学习材料
C.呈现先行组织者是为了复习以前的知识
D.呈现先行组织者是为了更好地理解学习新知识
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第7题
先行组织者是指先于_______材料出现的_______材料。
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第8题
世界卫生组织（WHO)提出了出生缺陷三级预防策略是为了（)
A.减少出生缺陷的发生
B.阻断传染病的发生
C.彻底医治遗传病
D.杜绝出生缺陷的发生
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第9题
下列常用概念不属于建构主义理论的是[]。
A.先行组织者
B.学习共同体
C.随机通达教学
D.认知学徒制
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第10题
以下哪个阶段属于先行组织者教学策略（)？
A.激发动机
B.反思与知识总结
C.前运思阶段
D.扩充与完善认知结构
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第11题
在奥苏贝尔的有意义学习中，所谓先行组织者一般是指（）。
A.新知识中的关键知识
B.前言知识
C.旧知识中联结新知识的引导性材料
D.了解分析学生的学习方法水平
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