以下选项中为小学低年级孩子成长特点的是()
A.产生集体荣誉感,有一定的自我控制能力
B.生理年龄较小,玩心重,没有学习的压力和紧迫感
C.学生活动的依赖性较强,尤为依赖老师
D.出现竞争意识
D、出现竞争意识
A.产生集体荣誉感,有一定的自我控制能力
B.生理年龄较小,玩心重,没有学习的压力和紧迫感
C.学生活动的依赖性较强,尤为依赖老师
D.出现竞争意识
D、出现竞争意识
A.800毫升 1400毫升
B.400毫升 1000毫升
C.100 毫升 1000毫升
D.400毫升 800毫升
A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题
A.一年级在语文基础方面需要重视识记能力
B.三年级在阅读写作方面需要重视流畅朗读和作文的选材与结构
C.五年级孩子的关注重点是阅读和写作
D.六年级学生在写作方面需要重点关注立意
A.ZXQ
B.QAZX
C.XQAZ
D.QXAZ
A.在成人照顾下,能在宽的平衡木上走
B.喜爱童谣、歌曲、短小故事和手指游戏
C.能主动表示大小便的意愿
D.能模仿折纸,能堆六到十块积木,能拼一到三块拼图
A.学校应保持严肃、学业为上的氛围,与家庭教育区别开,使孩子能有效认识到走出家门的环境是公平、公正、没有溺爱的
B.培养学生的合作意识,而非一味强调竞争
C.学校的教师拥有一定心理学基础,能有较专业的知识去干预学生的心理
D.学校的教师应当做母亲该做的事,成为孩子在接触新环境时与之建立起联结的人
A.数学有源:每次课2min追本溯源,让孩子了解每一个数学知识的生活 起源,取之于生活用于生活
B.数学有趣:每次课动手教具,让孩子在动手探索中学会知识,提高孩子 的学习兴趣;(例如小学数学的芝麻盒教具、礼花弹视频)
C.数学有用:每次课回家巩固中,均会设计和生活相关的练习板块,让孩 子学会灵活应用。(例如小学年级的加油站)