题目内容
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[单选题]
各类型师资在住培工作和管理中的定位中全程导师归属于哪个管理（）
A.专业基地
B.轮转科室
C.医务科
D.院办
E.人事处
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A.调整关注点，从住培各项具体事物调整到关注学员本身
B.根据不同学员特点，分解培训及考核目标
C.结合师资情况，为学员配备全程导师
D.结合主诊组，配套住培生绩效激励
E.对学员的管理结合新指南与信息化，全程实现PDCA闭环
A.住培基地的带教老师要有遴选和聘任流程
B.住培基地带教老师每人都需要参加院级师资培训
C.住培基地制定带教老师考核和激励机制
D.住培基地每年至少一次对带教老师进行全面评价
E.轮转科室按规定为每位住院医师配置1名固定的带教老师，并负责培训期间的全程指导,并联系紧密
A.有助于提升住院医师科研能力
B.有助于提升住院医师临床能力
C.可以全程全面跟踪、帮助住院医师成长
D.住院医师有困惑时，可以找导师寻求帮助
E.住院医师可以全程跟随成长导师轮转学习
A.河南省卫生教育科教网
B.河南省医学教育科教网
C.河南省住院医师网络学院
D.河南省住院医师规范化培训信息管理系统
E.河南省继续医学教育平台
A.师资队伍建设
B.住培管理效率
C.信息化建设
D.内涵质量建设
E.分层分级渐进式培训考核体系
A.师资准入、师资培训、带教分配、师资考评、绩效考核
B.师资准入、师资培训、带教分配、师资考评
C.师资培训、带教分配、师资考评、绩效考核
D.师资准入、师资培训、师资考评、绩效考核
E.师资准入、带教分配、师资考评、绩效考核
A.住院医师由各基地统一管理，但基地同时还承担着实习医师、进修医师的培训任务，导致教学资源紧缺，学生很难得到有效训练机会
B.大部分国内的临床技能培训中心配备人员暂无法满足独立培训的需求，对于临床师资依赖性强
C.教师临床工作业务繁忙，兼负教学、科研任务，精力有限
D.进入规培的学生背景多样化：5+3并轨专硕、社会人、在职人员(含博士后)
E.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一
F.F.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一
