A.这次考试没考好,我感觉你特别的难过,是吗
B.这次没考好,我们一起来看看,到底是哪些方面没做好呢
C.没考好自己还不好好反思下,躲起来有什么用
D.我相信你认真总结、努力后,下次一定可以取得进步的
A.跟家长说是孩子自己的问题,你看他们班上的宋爽托福就考了115分啊
B.切实客观地分析学生的问题,但也要知会家长,托福提升并不是平均的进展,需要量变的积累才能达成质变
C.有一点心虚,先顺着家长说
D.认为家长有点无理取闹,无法沟通,把家长拉黑
A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题
A.现在国家对教育投入不足,应该加大投入,不要光想从家长那里收钱。
B.在现在的经济条件下,下岗职工那么多,有几家能付得起那么高的学费?
C.现在是市场经济,对特殊生的特殊需求应该采取各种措施满足。
D.“有钱的孩子上好学校,没钱的孩子上差学校”,这公平吗?
A.现在国家对教育投入不足,应该加大投入,不要光想从家长那里收钱。
B.在现在的经济条件下,下岗职工那么多,有几家能付得起那么高的学费?
C.现在是市场经济,对特殊生的特殊需求应该采取各种措施满足。
D.“有钱的孩子上好学校,没钱的孩子上差学校”,这公平吗?