宏观与微观相结合,是化学学科重要的学科思维方式,下列宏观事实与微观解释中, 不相符的是()
A.一花独放,满屋飘香,说明分子在不断运动
B.100 mL 水与 100 mL 酒精混合后总体积小于 200 mL,说明分子之间有间隔
C.水沸腾变成水蒸汽,说明水分子的大小发生了改变
D.氢氧化钠、氢氧化钙溶液都能使酚酞试液变红,说明溶液中都含有大量的 OH-
C、水沸腾变成水蒸汽,说明水分子的大小发生了改变
A.一花独放,满屋飘香,说明分子在不断运动
B.100 mL 水与 100 mL 酒精混合后总体积小于 200 mL,说明分子之间有间隔
C.水沸腾变成水蒸汽,说明水分子的大小发生了改变
D.氢氧化钠、氢氧化钙溶液都能使酚酞试液变红,说明溶液中都含有大量的 OH-
C、水沸腾变成水蒸汽,说明水分子的大小发生了改变
A.酒香不怕巷子深——分子在不断运动
B.架在高处的铜导线夏季变得比冬季长——原子体积随温度的升高面变大
C.肉眼看不见空气中的氧分子——分子很小
D.石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化——碳原子的排列方式发生了改变
A.水结成冰﹣﹣分子停止运动
B.1L大豆与一升水混合之后,总体积小于二升。。。分子之间有间隔
C.气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔
D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
A.在铁中加入铬、镍制成不锈钢,可防止铁生锈﹣﹣﹣﹣改变了金属的内部结构
B.釜底抽薪﹣﹣﹣﹣移走可燃物,使燃烧停止
C.厨房用洗涤剂洗油污﹣﹣﹣﹣洗涤剂可以与油污发生反应而溶解油污
D.氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣﹣﹣分子之间间隔可以改变
A.红墨水在水中扩散,说明分子在不断地运动
B.金刚石和石墨性质不同,说明它们的分子排列方式不同
C.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.无色酚酞溶液滴入某稀溶液中显红色,说明该溶液中含有氢氧根离子
A.1774年舍勒最早制得氯气,1820年前后漂白粉用于饮用水消毒
B.1869年门捷列夫发现元素周期律,使元素的性质更有规律可循
C.1902年哈伯开始对合成氨反应进行研究,工业化后提高了粮食产量
D.1942年费米进行了235U原子核裂变试验,从而开创原子能利用时代
A.明确物质组成的多种化学信息
B.明确物质的化学组成
C.明确物质的合成方法
D.明确物质中某组份的含量
E.明确物质的化学结构