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[判断题]

教学活动中班级有幼儿出现发热情况,班主任可直接联系家长接走幼儿()

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第1题
正常教学期间发现学生有发热或呼吸道症状,正确的处理是()

A.叫学生自行到校医处检查

B.暂停教学活动,带学生到校医处检查,通知其他老师来接管班级

C.引导不适的学生到走廊处检查体温,通知班主任过来,带领到学生到校医处检查

D.立即转移全班学生到电教室,报告校领导

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第2题
下列哪些选项是对的()

A.园所出入口实行封闭式管理,未经许可,任何人员不得擅自入园,不允许快递、外卖等进入

B.强化所有幼儿及教职工入园须戴口罩,并必须接受体温检测、报告是否有可疑症状情况,进教室或办公区域前应先洗手

C.班主任、保育员全部在班级中办公,避免在办公室聚集,也便于空班教师协助主班教师对幼儿进行保育及突发情况

D.疫情防控期间,停止一切人群集聚性活动,利用网络进行会议发布工作提示

E.手机不离身,保证和家长、教师、领导小组的信息畅通

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第3题
早晨点名,对没有来园的幼儿,教师要如何做()

A.及时与家长联系

B.及时与班级教师沟通了解情况

C.做好记录,先进行教学活动

D.记录后,中午有时间再联系家长

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第4题
班主任是班级教学活动的协调者。()
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第5题
程老师第一次担任班主任一职,她对班主任工作的认识是:班主任只负责开展班级活动以及承担班级学生的德育教育工作。她认为教学管理工作的应当由科任老师承担,与班主任无关。程老师观点的 错误在于她忽视了班主任工作还应该包括()

A.明确班级教学管理的目标和任务

B.建立有效的班级教学秩序

C.建立班级管理指挥系统

D.指导学生学会学习

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第6题
班主任(任课教师)对学生安全问题处置,正确的是()

A.周末可以自主组织学生外出活动,不必报备

B.发现学生生病或其他危险情况,及时通知家长、报告学校

C.排查班级内各种不安全因素,有问题及时向年级组长和校领导汇报

D.及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长取得联系,做好记录

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第7题
当班级幼儿或教师界定为发热病人时,病人所在班级、寝室等密切接触人员暂时限制活动,等待医院诊断结果()
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第8题
幼儿安全生活教育教学活动的实施要点包括:()。

A.发挥多种活动的关联渗透功能

B.将安全教育与幼儿的日常生活相结合

C.构建家园社区互动机制

D.将安全教育内容与班级主题环节融合

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第9题
复学后,学生出现发热生病等情况时,在什么情况下可以回学校上课()

A.只要确定不是新冠病的就可以回学校上课

B.只要体温正常就可以回学校上课

C.治好后,把就诊结果发给班主任,再由班主任在系统中提出申请,等待通知

D.医生口头说没事就可以回学校上课

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第10题
班主任接手一个新的班级,首先要了解班级学生的情况。班主任了解学生的途径和方法有()

A.观察

B.谈话

C.分析书面材料

D.调查

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第11题
密切关注幼儿身体状况、精神状态,若发现幼儿有发热、干咳、乏力、腹泻等不适症状,立即通知班主任和保健医生(员),并对其所在寝室、楼层及接触过的区域及时进行消毒()
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