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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

B组:等级性水平训练.(对动量的理解)关于物体的动量,下列说法中正确的是()

A.动量越大的物体,其惯性也越大

B.同一物体的动量越大,其速度一定越大

C.物体的加速度不变,其动量一定不变

D.运动物体在任一时刻的动量方向一定是该时刻的速度方向

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BD

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第1题
SPARTAN研究中,关于阿帕他胺在疲乏不良事件中的管理正确的是()。

A.阿帕他胺组患者中有30.4%会发生疲乏的不良反应,其中0.9%报告≥3级疲乏

B.癌因性疲乏发生机制复杂,可能与以下因素相关:炎症反应,神经内分泌异常,睡眠障碍

C.抗阻训练和有氧运动有助于缓解前列腺癌全身治疗造成的疲劳

D.医生应提醒患者疲乏发生的可能性,建议患者每天抽出一些时间休息和恢复精力水平;体力活动、适当的营养和水分可改善癌症相关疲乏;如发觉疲乏症状发生或加重,及时联系医疗团队,从而尽快筛查原因

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第2题
‍质点组对某一固定参考点的总角动量等于质点组质心对该点的角动量与在质心系中质点组相对质心的角动量之和。()
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第3题
幼儿合作行为水平可以分为五个等级,包括:单独游戏、平行游戏、彼此注意的平行游戏、简单的社会性游戏、合作性社会游戏。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
一子弹水平射人并穿出静止在光滑水平面上的木块.对子弹和木块组成的系统,在子弹穿 透木块的过
程中

A.动量守恒、机械能守恒 B.动量不守恒、机械能不守恒

C.动量不守恒、机械能守恒 D.动量守恒、机械能不守恒

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第5题
张老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平,他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能,但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息,这些信息包括:他们是怎样提高判断性思维、创新思维、决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平最有效的方式是什么?()

A.评分指南

B.检查表

C.评价量规

D.提示语

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第6题
人在知觉事物时,从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽取出来组织成知觉对象,而其它部分成为背景,这反映了知觉的哪种特性()

A.整体性

B.恒常性

C.对象性

D.理解性

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第7题
学前儿童倾听行为的培养,应重点防止对语音、语调的感知和()。

A.语用的使用

B.语法的掌握

C.语义内容的理解

D.语气的训练

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第8题
关于康普顿效应,下列说法中正确的是()

A.石墨对X射线散射时,部分射线的波长变短

B.康普顿效应仅出现在石墨对X射线的散射中

C.康普顿效应证明了光的粒子性

D.光子具有动量

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第9题
训练水平高者在在进行动力性运动时,动脉血压常表现为_______。

A.收缩压上升明显,舒张压有所下降

B.收缩压上,舒张压下降

C.收缩压上升,舒张压也上升

D.收缩压下降,舒张压也下降

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第10题
如果延迟发动机防冰的使用直到从驾驶舱看到结冰堆积,则可能导致什么?()

A.可能导致发动机严重受损和/或关车

B.可能导致发动机推力的轻度下降

C.可能导致发动机振动量减小

D.不会导致大的影响

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第11题
电容器回路选用的负荷开关应满足下列哪些性能()。

A.开合容性电流的能力应满足国标中C2级断路器要求

B.应能开台电容器组的关台涌流和工频短路电流,以及高频涌流的联合作用

C.合、分时触头弹跳不应大于限定值

D.应具备频繁操作的性能

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